小学生应该向历史伟人作为偶像。
首先，伟人们之所以能在他们的时代和后世一直闪耀其独特的光芒，必定为这个世界的进步与发展作出了巨大的贡献。在他们身上所体现出的智慧是经过历史的淬炼与涤荡的。
反观，娱乐明星即使他们现在红极一时，却禁不起时间无情的冲刷。
契诃夫说：“自己的命运应由自己创造，而且应该绝对排除虚伪和坏事。”所以，人应当确立积极进取，正直高尚，拼搏奋斗，创造奉献的人生信仰，选择健康光明，独立自主，目标明确，自我实现的生活方式。树立正确的学习偶像是人生成长的重要动力！
所以，小学生应该向历史伟人作为偶像。
例子： 物理学家赫兹的母亲在赫兹很小的时候就把他送到了叔父那里学习。
赫兹的叔父是19世纪有名的电磁学家。每天，叔父在繁忙的研究工作外，总是抽出半个小时对小赫兹进行教育。小赫兹从小就把叔父当成自己心中的榜样。
在赫兹8岁那年，不幸降临在叔父身上，年仅37岁的叔父英年早逝。许多著名的学者和科学家不远千里前来吊唁，甚至连国王和王后也来了。母亲拉着赫兹的手，指着长长的吊唁队伍说：“你的叔叔献身于科学事业，受到全世界人们的无限敬仰，你一定要向你叔叔学习！”
赫兹深深记住了母亲的话。后来，赫兹拜读了叔叔留下的全部书籍和日记。每当赫兹在学习上遇到困难时，他总想到叔叔，用叔叔留下的日记来鼓励自己。
后来，赫兹成功了。
伟大的人物是孩子学习的榜样，更是孩子学习、生活中各个方面的优秀典型。孩子在学习和生活中，总是喜欢把自己与自己心目中的榜样对比，希望自己将来也能成为这样的人。父母可以针对孩子的这种崇拜心理，帮孩子选择一个优秀的人物，让孩子通过榜样的激励来提高自己。
北宋大文学家苏轼的母亲曾经以东汉贤士范滂为孩子的榜样激励苏轼。
在苏轼10岁那年，父亲苏洵到京师参加科举考试，母亲程氏在家教苏轼阅读古今名著。
一次，当母亲给苏轼讲《范滂传》时，母亲感慨万千地讲解这篇传记，极力赞扬范滂的为人。
范滂是东汉后期人，他廉洁耿直，是贪官污吏的死对头。他被诬陷，朝廷下令逮捕他，为了不连累他人和自己的母亲，他义无反顾、毫不畏惧地去投案。临行前，范滂的母亲坚定地对他说：“你是与其他正直的名士一起，为正义而死，那是值得的！”
苏轼听了十分感动，他决心以范滂为榜样，做一个顶天立地的正直的人。苏轼认真地告诉母亲：“范滂是个顶天立地的人，我要向他学习！”
母亲听到年幼的儿子能说出这样的话，真是非常高兴。
苏母勉励苏轼向范滂学习，这对苏轼以后的成长产生了很大的影响。苏轼成年以后，在文坛上是个才华出众的大家；在官场上，他也是一个正直清廉、不同凡俗的好官。在徐州任上，当黄河决口、水涌城下时，他拄着竹竿涉水来到兵营，动员兵士们全力筑堤保护百姓，得救的人们无不心存感激。他在杭州任上，大力提倡兴修水利，为当地百姓造福。至今西湖中的“苏堤”还记载着他的功德。所有这些，不能不归功于苏母当年以范滂为榜样对苏轼的教育。
当代的有识之士，在家教中，也很重视运用“榜样教子法”。老一辈革命教育家吴玉章，在回忆家庭教育运用伟大的人作为榜样引路对他的影响时说：“在我懂事的时候，父亲教育我要做一个顶天立地的人。祖母常说：‘小时偷针，大时偷金，不义之财宁可饿死也不接受。’并经常教育我做事要有始有终。一有空，长辈就讲岳飞、文天祥的故事给我听。少年时期，家庭教育是‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’。这些教育对我后来参加革命活动，培养我的民族气节和革命气节，对我生活习惯和作风的培养，都有积极的作用。”
应该把历史伟人树立为偶像！1、历史为人在特定的时期都经受住了严峻的考验，对国家忠诚、对朋友义气，对爱情忠贞，对理想忠贞！都是我们所有人应该学习的榜样。2、历史伟人由于离我们生活的年代较为久远，在我们的记忆中并没有多少负面的印象，这也算是距离产生美吧，所以让我们的小学生多去关注他们高尚的一面，是很好的！3、我不否认很多娱乐明星做善事，有很好的正面形象，但是现在的绝大多数娱乐明星被媒体无限放大了，有太多的负面新闻，他们的穿着也不适合小学生模仿！
我不反对学明星就象这位讲的，确实娱乐明星中有很多好人好事
徐静蕾 周迅是环保大使
成龙 李连杰做慈善活动等 很多啊 ！但要清醒地意识到，历史上的伟人不是某一方面出色，而是他的诸多方面已被历史认可！为什么历史长河中就屈指可数的人物！被历史认可不是一天两天的，一个人的品行是人的综合德行不是某一层面。在书法界，现代人书法再好也不一定提倡去学，提倡学历代的书家，为什么呢？这唯一的解释就是道正，被历史认可的，不会让人误入岐途！再谈学习什么，认为什么好，总跟学习者认知的局限性有关！因为历史认为好的是千年大浪淘砂的过程，多少认知的交织，不存在认识偏差和认知的偏颇。我认为有些明星某方面固然可敬，但楷模不是一时、一地、一个层面的榜样，综合地看还是应学伟人好，其人格魅力非常人可企及！
伟人
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