五年级上册做一张期末试卷 苏教版 语文

笔 试 部 分 （100分 90分钟完成 书写占2分）
一、根据要求写字词练习（30分）
1．看拼音写词。（8分）
hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn
海 疆 饱 览 协 调 锻 炼

fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà
缝 隙 羞 惭 明 媚 爆 炸

2．用“ ”选择正确的答案。（8分）
（1）下列字作为姓氏时的读音是：（3分）
华（huá “huà”） 应（yīng “yìng”） 皇甫（“huáng pǔ” huáng fǔ ）
（2）用“ ”选择正确的汉字。（2分）
（“暮” 幕）春 云（绵“锦”） （振“震”）惊 迫不（急“及” 级）待
（3）选择加双引号字正确的字义。（3分）
奋笔“疾”书（病 “快” ） 凶相“毕”露（完结 “完全”） 不“足”为奇（“值得” 充足）
3．按要求写成语或四字词语，各写三个。（6分）
寓言故事：自相矛盾、守株待兔 、画龙点睛
神话故事：嫦娥奔月、 盘古开天、月下老人
“滴水穿石”的近义词：持之以恒 、坚持不懈、锲而不舍
4．先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上。（8分）
（1）（八仙 ）过海——各显神通
（2）千里送鹅毛——（礼轻情意重）
（3）三个臭皮匠-——顶个（诸葛亮）
（4）台上三分钟，（ 台下十年功）
（5）师傅领进门，修行靠个人
元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是 。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道 的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是八仙过海——各显神通 。
二、根据课文内容填空 （16分）
1．迎客松 （姿态优美），枝干遒劲，虽然（饱经风霜） ，却仍然郁郁苍苍， 。（3分）
2．富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了（天火之谜） ；谈迁面对（厄运）
的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著《本草纲目 》，这些事例都给予我们启示：目标专一而不（三心二意） ，持之以恒而不（半途而废） ，就一定能够实现我们美好的理想。（5分）
3．“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是：“（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。） ”表达友情的诗句你知道的还有：（海内存知己），（天涯若比邻）。（4分）
4．“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《水浒传 》。由这部小说你还想到的故事有（林冲误闯白虎堂）、（杨志卖刀），联想到的成语有（智勇双全）、（神勇无比）。（4分）
三、阅读短文，回答问题 （22分）
（一）推敲（片断）
贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1．贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是：鸟宿池边树，僧敲月下门。（2分）
2．韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是 月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人；二是用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些 。（3分）
3．本学期我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》： 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处（2分）
（二）那姐妹俩
去年春天，我去一个贫困山区采访。
那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地理整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。
小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”
我问：“你姐姐呢？”
思晴：“我姐姐去学校读书了。”
我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”
思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”
我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。
我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。
我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。
这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……
思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”
我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。
1．文中的姐妹分别叫（程思晴）和（程思爱） ，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。（3分）
2．文中的“奇特的妙计”具体指的是（破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地理整齐，墙壁上贴满了奖状。）
“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为 （另一个名字是后来添上去的）
。（4分）
3．“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想（如果把我们姐妹俩轮流去读书的事情说出去就丢死人了） .
4．读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。（4分）
山区孩子的生活真是太贫苦了，我们的生活比他们好几百倍，还有什么可挑剔的呢？
四、作文 （30分）
读了《那姐妹俩》，你一定被她俩深深地感动了。在你的身边也会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体地写下来。题目自定。
《略略略略》
此处省略458字

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