学习挺认真的，现高三了，地理历史还是考不好，记忆没有问题，感觉是做题上逻辑不够，要怎么办？

高三了 历史的话 感觉就是以前看的小说什么的再联系课文理出来时间表的 那些简答题都靠考前理解考场掰 再用语言修饰一下 老师也就比较意思意思的给分了

地理的话
首先 不要用对待文科的办法对待地理 大学以后 地理属理科
解题先找所处风带气候带植被带绝对有分，然后从那些什么带的联系题目作分析 例如地处亚热带季风气候就要想到雨水充足，一年内有较为固定的风雨季节，地处亚热带，气温偏高，日照时间长之类的，然后再分析她的人文条件，例如经济是那种类型的，人口分布情况，政治也可以提及一下，文化话因素那些的，基本上答题算是完成了

友情提示：你可以分点把你想起来的在书本上学那些相关句子先写下来，完成后再根据那些语句来联系题材或者是特点写点什么（每个地方都是特别的，有共性，但更多的是差异性），最后写总结，就大大摡概地概括一下
如果老师不让这样作答的，可以先再草稿纸上列点，再在答题卡上根据语言逻辑把她归合在一段话里。

额……我是2011年高考完的 地理估分90+（选择全对 大题漏点少……）
我就讲一讲自己怎么学的地理吧

第一步 肯定是把书上的东西整会了
① 第一册讲自然地理的 一定要认真理解 自己研究透了~！什么这个原理那个原理，通过看教参或问老师把其来龙去脉弄懂（比如风啊 气候啊 什么特征 为什么会形成这种特征？）
理解之后要加强记忆（可以通过做题 既能加强记忆 又能加强对这一知识的更深刻的理解）
②第二册 讲的是农业啊 工业啊 交通啥的 这个比第一册好懂 先是背（最好自己列个大纲 层次清晰 好记好背）
③第三册跟第二册原理差不多
总之 不仅要记牢原理 还要牢记典型例子 因为考题就源于这里 （不仅是第二三册那些大坝啊 工业区啊 第一册什么特殊的地区特殊情况也得记）

第二步 做题
上面说了 不仅可以增强记忆 也可以加深你对这一知识的理解
地理和政治一样 不再会考太多纯理论的东西 大多都是拿出一个具体案例来考
但是万变不离其宗 你会发现即使考试考什么地区 即使是书上没有的地区 他都会在书中找到相似的原型 包含着相似的原理 这就需要你认真研究试卷 研究课本

第三步 总结经验（逻辑不够？多总结吧）
这一点十分重要 每个科目都要有个错题本什么的 地理也不例外
与其天天一套地理卷 不如两天一套卷（第一天做题批改 第二天整理总结）来的效果好
都要总结啥？？
第一种就是 特殊案例：就是你做题从没遇到过的地区 答案也是很特殊的原理 让你觉得没套路可循 这种要记下来
第二种就是 普遍答题方法：像是“谈谈这一地区的区位优势。”可能这个地区书上木有 但是第二册书有讲过区位条件的内容 可以总结套路：这种题大致两方面 一是自然优势（土地 气候 水源 自然资源……）二是社会条件（劳动力 资金……）
第三种 答题原则：我就写过什么宁可多答不少答之类的……批卷是按点给分的 不要写车轱辘话 尽量多开拓思维 多答几点
（这个总结本本现在做来得及~~写的时候会加深记忆~~遇到不会的题来查阅本本还能加深记忆）

四个月时间~不是很短
信不信…… 能用不到三个月把数学从不及格补到135……嗯 这就是我干的……
正确的方法事半功倍 我给出的只是我自己的方法

在这一百多天 好几千小时里 你要绞尽脑汁 使出浑身解数 努力吧~
你可以借鉴一下我的经验 找到属于自己的方法~~提高成绩的

我以前也是样，政治比较系统一些，考的分数就比较高，是因为答题能答在点子上。历史和地理知识点较政治而言要零散些，所以导致纵使记忆的很好但只能考及格分。建议你多做一些往年的各地的高考试题以及模拟题，做完以后根据答案整理出来，然后记住每个答案的要点。以后考试的时候要按要点答题，不要遗漏要点，这样分数就会提高了。

学生出现的问题：1. 顾彼失此，严重偏科 2．通史基础严重薄弱；3．史料解析能力严重欠缺；4．审题不清，答题不准等；
如何训练？
1．严谨审题，把握三要素：
(1)时空概念（时间、空间概念），审清所考历史事件和人物时间的上、下限。根据题干中的“限定语”提取出隐含的历史信息，弄清历史事物的横向、纵向的时空概念和阶段特征，避免张冠李戴；
(2)设问的角度（切入点），准确把握命题者意图。即使材料多、设问新，但命题者必定是一道题围绕一个中心内容进行考查，所以回答时要紧扣这一中心，避免泛泛而谈、说空话套话；一般来说一道题最多3个得分点，每个得分点用1-2句话陈述即可，不是写作文。建议你用简单的短语去概括
(3)答题的对象，如设问的原因、内容、特点、性质、结果、影响等等，避免答非所问。
2．规范答题, 把握三原则:
（1）.答题形式要提示化、序号化、要点化、段落化
写提示语，数字作序，最重要观点放左侧。回答问题要点化。看清设问指向，详略得当，绝不在同一个要点上浪费笔墨。
（2）．文字表述要专业化
要注意使用历史学科规范语言回答，尽量使用教材语言，避免口语化。
（3）．思维表达要层次化、逻辑化
要论从史出，史论结合，实事求是。按照题目要求，从材料中准确提炼观点，再结合所学知识分析判断。

南京市高中历史教研员

不能只满足于题目 平时要多看书 书上的每个知识点都要扫清 还有凡是都要多问个为什么 不要 怕 只有不断的追问同学 老师 你才会发现你原本以为会的题目其实还有很多可挖的空间
至于解题的 逻辑性 熟能生巧 多做多练 必然会成功的 再不行你就刻意的每次做题前都问问自己要先怎么答后怎么答 祝你成功~！