观察≠看
四川彭山青龙初中 徐敬德
做作文,老师都会告诉我们,要善于观察。有同学说,观察,不就是看吗?谁不会看呢?有什么“善于不善于”的。其实,观察≠看。这作文要求的观察,内涵深着呢!
我们先来看一篇作文。
【例文】
水仙花
四川省眉山市一小三年级四班学生 张怀月
星期一,我们早早地来到教室,还没进门,就闻到一阵清香。
跑进教室,“哇”——原来是桌上放着一盆盛开的水仙花:翠绿的叶子衬托着黄白相间的花朵,好像碧绿的湖面上洒落着一颗颗星星。伸长脖子去闻它的花香,真是沁人心脾呀。
水仙花的根部像大蒜头,叶子底部是嫩绿的,像绿油油的蒜苗。它的叶片很饱满,嫩得好像一碰就会流出水来。
它的花有两层,外面一层是白色的,有6个花瓣,里面一层是黄色的,像一顶金子做的王冠。花心里面有4根花蕊,3根金黄的是雄蕊,一根白色的是雌蕊。雄蕊守护在雌蕊旁边,好象是忠实的仆人簇拥着一位美丽的公主。
在一片盛开的花朵中,我发现了一个小花骨朵儿,它藏在花丛中,好像一个小姑娘。开了的花都是她的大姐姐,正在催她:“快开呀,快开呀!”“不嘛,姐姐们,我还没睡够呢。”小花骨朵在撒娇。
我爱水仙花!它给我们的教室增添了许多生机。
【评析】这篇作文是四川省眉山市一小三年级四班学生——七岁的张怀月小朋友写的,四百来个字,把水仙花写得活灵活现,一盆散发着清香的盛开的水仙花仿佛就在我们的眼前。作文是成功的,它的成功,很大程度上得益于小作者的观察。
小作者是怎样观察的呢?
首先,她是用眼睛观察,观察得很认真,观察得很仔细。不仅做到了多层次,多角度,多方面,还注意了在观察中进行比较。
小作者先是在远处从整体上观察:“一盆盛开的水仙花:翠绿的叶子衬托着黄白相间的花朵,好像碧绿的湖面上洒落着一颗颗星星。”接着靠近些观察,观察根部,观察叶子:“水仙花的根部像大蒜头,叶子底部是嫩绿的,像绿油油的蒜苗。它的叶片很饱满,嫩得好像一碰就会流出水来。”然后,是再贴近一些观察花:“它的花有两层,外面一层是白色的,有6个花瓣,里面一层是黄色的,像一顶金子做的王冠。花心里面有4根花蕊,3根金黄的是雄蕊,一根白色的是雌蕊。” 还观察到了躲在已经开了的花丛中的一个花骨朵儿。在观察的过程中,不仅观察了形状,观察了颜色,还观察了花蕊的数目。小作者在观察的时候,还注意在观察中比较,在比较中观察,这样,便有了“翠绿的叶子衬托着黄白相间的花朵,好像碧绿的湖面上洒落着一颗颗星星”“ 水仙花的根部像大蒜头”的比喻。
其次,小作者还调动了自己的鼻子了参与观察,不然,怎么会有“清香”“沁人心脾”的句子呢?如果,我们观察的是食品之类的有味道有温度的东西,还需要调动鼻、舌、肤一起来观察呢!
最后,也是最重要的,小作者调动了大脑来参与观察,带着情感思想观察景物,景物便有了丰富的情韵。“雄蕊守护在雌蕊旁边,好象是忠实的仆人簇拥着一位美丽的公主。”“它(小花骨朵儿)藏在花丛中,好像一个小姑娘。开了的花都是她的大姐姐,正在催她:“快开呀,快开呀!”“不嘛,姐姐们,我还没睡够呢。”小花骨朵在撒娇。”这样的描写,如果不是带着情感思想观察,显然是不会有的。
是小作者的成功观察,带来了这篇成功作文。
这篇作文的成功告诉我们,作文要求的观察,看是重要的部分,但是,这观察≠看,作文要求的观察需要调动眼、耳、鼻、舌、肤“五官”和大脑一起参与,需要全身心地投入。
如果你有像小作者这样的观察,你也会像小作者一样写出成功的作文。
仙人掌
我家有一种奇怪的植物,它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么来的吗?告诉你吧:因为它的外形很像人的手掌,所以人们就叫它仙人掌!
仙人掌刚长出来的时候是绿色的,身上长满了许多小刺,那些刺摸起来很柔软,一阵微风吹过,仙人掌的刺就随着风一起舞蹈,好看极了!
过了一段时间,仙人掌就变成了翠绿色,那绿色让人看起来是那般的耀眼,那般的舒服,那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变得发硬,就像一颗颗钢针。又过了一段时间,它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地,越来越大,最后开出了一个红色的大红花,看起来真是漂亮极了!听外婆说,能看到仙人掌开花,可不是件容易的事,因为仙人掌好多年才开一次花。
仙人掌的外形并不怎么漂亮,可它身上的每一块可都是宝呢!
仙人掌营养丰富,富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据《本草钢目》记载,仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效,同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。
我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗?听外婆说,仙人掌的花有好多颜色呢,有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。这些花不但可以美化我们周围的环境,而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后,你就会看到它那新鲜的果肉,让你迫不及待的想吃到一口,可是你得小心一点呀,它身上的硬刺要是扎到你,可不是好玩的!
朋友们,听完我的讲途,你一定很想养一盆仙人掌吧?好就快去养一盆吧!
一、多角度观察。从不同角度去观察一种植物,结果是不一样的。我们要正确认识一种植物,就必须对起进行多角度的观察。比如观察叶子,既要注意到阳光下叶子的形态,又要注意到雨天时叶子的形态,从而准确地抓住它的特点。
二、抓住重点观察。要多角度、多方位地观察植物,并不是说面面俱到,不分轻重。我们还是要根据自己的写作目的和要求,有重点、有选择地进行观察。比如,爬山虎是一种奇特的植物,它会爬墙。它为什么会爬墙呢?就是因为它有脚。所以爬山虎的脚应该是作者重点观察的对象:爬山虎的脚是什么样子的?它又是怎样爬墙的?
三、在观察的基础上发挥想象。我们在观察植物时,不光要用眼睛看、用耳朵听,还要用心去“触摸”,也就是说观察时要尽情发挥想象,从而使眼中的植物更加鲜活、灵动。
四、善用修辞。对植物的描写,不仅需要按照一定的顺序去描写,还需要运用多种修辞手法来描写,只有经过这样的“处理”,才能使静态的植物具有动感,使它们活生生地展现在我们的眼前。
总之,只有仔细观察、全心投入,才能写出生动具体、热情洋溢的好文章来。
观察植物的作文可以从外形、生长变化两方面来入手。