从身边的细节出发，引导学生思考，从而渗透德育教育 德国教育家赫尔巴特曾明确提出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育没有教学就是一种失去手段的目的。”我非常认同这句话。为了在思想政治课的教学中更有效地渗透德育内容，教师必须注重思想政治课教学过程的细节。在教学过程中，我认为应当从学生的实际生活出发，课堂举例也应该以身边的例子出发，增加现实的冲击力，增强教学内容对学生的吸引力，也能使学生感同身受。比如在初二第一学期第二课，生存环境呼唤保护中，我就启发学生观察身边的环境，从那些遭到破坏的环境引发学生的切身体会和思考，从而起到德育教育的效果
身边细节发引导思考渗透德育教育 德教育家赫尔巴特曾明确提：教没进行道德教育种没目手段道德教育没教种失手段目我非认同句思想政治课教更效渗透德育内容教师必须注重思想政治课教程细节教程我认应实际发课堂举例应该身边例发增加现实冲击力增强教内容吸引力能使同身受比初二第期第二课存环境呼唤保护我启发观察身边环境些遭破坏环境引发切身体思考起德育教育
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024