孩子就要上高三了，其他科目成绩都还可以，就是语文的阅读理解老是上不去，怎么办？

多做题目，推荐你去买一本陕西人民出版社的《创新设计》，买高三总复习的版本，里面有很多解析，我高三的时候语文还会不及格，看了这本参考书的解析以后，即便不理解，我生搬硬套里面的理论也能有120多分，也算不高不低吧，

语文阅读这个环节有点特殊，多做题目是必须的，但是不理解的话，怎么都答不到正确答案，因为个人想法不一样，所以很多学生觉得一些观点是可取的，就乱答上去了，但是分析方法不对，对文章内容提炼不到位，理解上就会有差别，

但是到了高三，时间对于语文来说已经不多，所以挑选教辅教材上就要格外细心，不满楼主，我毕业前是我们市重点高中的学生，所以可能有更深的理解，如果楼主真的想买这本书，可以逛逛书店，不过这本书貌似很紧俏，我们买的时候，书店都是没有的，是我们全校在网上订购的，所以楼主有心的话，就注意一下吧

现代文阅读的自觉意识
一、小阅读文本只是设置题目的依托；题目和文本之间很少有深层联系。
1.文本阅读：在两三分钟内，准确把握文本要点。
大致步骤：①语段之内句与句比较，筛出并把握重要语句；②重要语句内词与词比较，把握重要词语信息；③连缀重要词语信息，把握语段大意文章思路。
2.选择题目：排除干扰，认清实质
大致步骤：①定位——在选项中择定“定位”的关键词语，在文本中择出与之“照应”的词语，据此确定选项的照应句；②对照——比较选项和照应句，找到二者有差异的表述相对照，可以接受的是正确选项，否则是错误选项；③判定——对照中需要通过联想、推断，自觉调动自己知识和能力的积累，从而快速、准确判定选项的正误。
二、大阅读文本和题目侧重人文内涵；备考承担思路和内涵的双重任务。
1.文本阅读：在两三分钟内，准确把握文本思路。
大致步骤：①注意作品题目，据此体会作品的思路和主旨；②语段之内句与句比较，筛出并把握重要语句；③合并某些相关的铺陈语句，关注概括性语句；④提取压缩重要语句，把握语段大意文章思路。
2.选择题目：立足思辨，认清实质
大致步骤：①定位——在选项中择定“定位”的关键信息，在文本中择出与之“照应”的信息，据此确定选项的相关域；②思辨——以全文主旨、内容、情节为背景，在相关域中思辨选项有无根据，是否合乎事情事理、文意文理；③判定——思辨中需要通过联想、推断，自觉调动自己知识和能力的积累，从而快速、准确判定选项的正误。
3.简答题目：清晰其途，丰腴其实
大致步骤：①提取信息——根据题目要求，在文本中择定重点阅读区域，提取承载重要信息的词句；②转化信息——通过联想、推断，调动知识和能力的积累，将重要信息转化为答案要点；③连缀要点——根据答案要点之间的主次和逻辑关系，连缀要点，形成连贯规范的答案；④答题原则——独立思考，不迷信参考答案。做到文本要点无一遗漏；作答无一词无根据。
探究题目要点
4.探究题目：以本为据，合理探究
大致步骤：①遵循“提取转化”重要信息的途径，回答做到要点完备；②按照题目要求的方向范围探究，做到有理、有据、有节；③连缀要点要逻辑合理、主次分明、言之有序、语言流畅；④备考中可在探究方向范围向外再延伸，扩展到写作领域。

多练习吧