四基指的是：基础知识、基本技能、基本思想方法和基本的数学活动经验。强调四基并不是说每个知识的教学都必须按照“四基”一项项的进行设计，缺一不可。以《9加几》为例，双基目标就是使学生能够用“凑十法”正确的计算9加几的题目。在理解凑十法的时候，引导学生用摆小棒、拨计数器等方法进行操作，就是借助数学活动经验达成了学生对知识的深层理解。
其实，我也有你这个疑惑。但没有人回答，有见解告诉一声。
目标多订上一些
