如何提高英语语法，这是很多英语学习者的一大疑问。下面是我给大家整理的提高英语语法方法的相关知识，供大家参阅!
前言：进入大学后，对绝大多数同学来说，已经不可能有向高中那样多的学习英语的时间。因此，有必要通过一些简便可行的而又不花费太多时间的途径来提升自己的基本应用能力。
对于几乎所有同学来说，我们不学英语很多年，但是我们又有一个特殊的状态，姑且叫做沉淀状态。英语能力，我们有，只是它已逐渐沉淀，我们喝不到它的营养，我们现在需要的是适当的震荡。做任何事情都要讲究方法策略，所以我们说动摇一个人，要激动他的心，复习英语，要抓住他的魂。英语的魂是什么，是语感，是语言逻辑思维。我们讲思维，不能只讲理论，思维本身是一种抽象的东西，理解他或者说培养他，需要的是实实在在的内容，而这内容的载体是什么?是什么?
根据我个人的经验及想法，突破语法跟章法这两大块的最佳途径是：熟读经典句子，从句子当中感悟英语语言的规则。当我们将每种结构都熟记于心，能够做到自由呈现的时候，一切将会变得理所当然，而不需要每次造句都套用语法规则。
虽然被句子可能要比背语法内容多一些，却比背语法有趣得多、容易得多、实用的多，甚至可以灵活的改变，但是千万不能将起结构作用的关键成分读错，不然得不偿失。
引用疯狂英语创始人李阳老师的话说：学英语的最高境界是脱口而出!!寺庙旁边的猪都会念经!所以，只要大家肯重复操练，同样可以向美国人那样“念经”。
下面是是我分类总结到的一些最简洁的常用句式，当然更希望大家从这些句子中挖掘出更多的东西：
[每周背两遍就好，读快一点，暂时性的记忆就可以，慢慢积累]
句子的基本结构(掌握基本句型结构的意义在于认清语言逻辑思维的差异，提高对英语的敏锐度，为语法的理解奠定基础，提高写作能力和翻译能力，加强阅读能力，为长难句的理解奠定基础。)
1、 主语+谓语
He has come here.
2、 主语+谓语+宾语
He can write ten articles a month .
3、 主语+系动词+表语
He is the monitor of our class .
The moon looks like a boat .
4、 主语+谓语+间接宾语+直接宾语
He set us a very good example .= He set a very good exanple for us .
5、 主语+谓语+宾语+宾语补足语
They appointed him manager .
He proved himself worthy of confidence .他用事实证明自己是值得信赖的。
I don’t think his idea of any use .
He turned the cup upside down .
The teacher asked them to hand in the exercise before Friday .
6、 并列句
Be quike ,or we will be late .
Man is land animal ,but he is also closely tied to the sea .
7、复合句(将在后面从句部分逐次展开介绍)
一、被动语态：
A super-highway leading to the airport will be built in harf a year . 将要修建一条通往机场的高速公路。 Such sings are usually done by boys， not by girls. 这种事通常是男孩而不是女孩干的。
A big house is said to be built here. 据说这儿要建一所房子。
The plan ought to be put into practice as soon as possible .这项计划必须尽早完成。
二、倒装句： 从前海边的一个村子里住着一位老渔翁。
Only after I had read this letter did I know what happened to him. 直到我读完这封信才知道它发生了什么事。 Not 它不仅难以点着，而且闻起来有一股油味。
So’t fly through it. 暴风那么猛烈，以至于飞行员没法飞行过去。
On 我们绝对不能忽略知识的价值。
Seated on the ground are a group of young men playing cards. 坐在地面上的是一群年轻人在打牌。
Lying on the floor was a boy aged about seventeen. 躺在地板上的是一个17岁的男孩。 我一到学校，铃子就响了。 我们刚坐到桌子旁边电话就响了。
三、虚拟语气:
If it hadn’t been for my illness, I would have lent him a hand.
=Had it not been for my illness I would have lent him a hand. 如果不是生病的话，我会帮他一把的。 =If she were to leave now, ………… 如果现在就动身的话，她星期天就该到了。
Should it rain, the crops would grow better. 如果天下雨的话，庄稼会长得更好。
I我宁愿你目前不要对这件事做出任何评论。 ’t been watered for a long time. 这棵树看上去好像好久没浇水了。
I’ 我相信只要他用心去做，他可以胜任这项工作。 If the whether had been favorate last year, the crops would grow still better.
如果去年气候十一的话，今年的庄稼会长得更好一些。
怎样才能学好语法?读语法书有用吗?
其实，语法是从阅读学来的。
语法书当然有用，但它和字典一样，只是从旁辅助的工具。只看语法书却从不阅读，一定会走火入魔，其下场与死背生词相同。
我们学生的作文甚至论文有一个通病，那就是用字太深，但却很少用得对，于是整篇文章充斥着无数用生僻词汇串成的怪异句式。甚至一篇洋洋洒洒数万字的论文，往往只有数十句通顺的话，这便是学习时只重背诵生词，忽视语法的产物了。
其实，学习语法与学习生词相似，都要in context地学。死记硬背单词没有用处，因为你不懂单词的用法，也不清楚其应用的场合以及语气。同样地，像背诵公式般死记什么名词关系从句，什么分词修饰语，即便词序和结构都懂了，写作时真的用得着吗?用得对吗?例如许多人写出的倒装句，十有八九会出错。并非结构出错，而是运用不当。
既然语法规则不能死记硬背，那么语法该怎么学?
从阅读中领悟语法，再以语法书巩固领悟而来的知识。
举个简单的例子。冠词the看似简单，其实用法深奥多变。一本详尽的语法书往往会记录数十条运用the的规则，以及无数的例外情况，而且例外中仍有例外。比如：“根据冠词法规第五条第三小节，这里应用the而非a，但由于前面出现了某字，符合了例外情况三，所以这里用the...”。看看吧，这么多规则以及例外，如果死记的话，记得住这么多吗?即便记下了，写作的时候也未必用得出。
学好语法，语感比规则重要。
养成阅读英文的习惯。仍以the为例。每次读书时总会遇到the字数十次，而每次都会见到不同的情况，不同的句式。读的多了，加上多留意词语之间的关系，便自然能领悟出the字微妙的用法，写作时也能够少犯错。
阅读时遇到困惑，再去翻阅语法书。这时，语法书上的繁杂规则就正好派上用场了。因为你知道自己要找什么，也知道这些语法规则怎样应用于实际的句子。
以上即为语法的最佳学习方法，望大家学习借鉴，少走弯路。
1.学习英语语法并不只是会做单选题，背许多英语语法规则，而要重视在真实的语境、英语长难句、英语阅读的记诵中感知，运用英语语法，从而达到灵活进行英语口语的对话交流，笔头交际的能力。
2.英语句子结构分析是学习英语语法的一个极其重要环节，通过句子结构分析不仅能加深对语法知识的理解、运用，而且能有效提高英语阅读理解能力和写作能力。
3.对基本的英语语法即简单句的基本类型必须烂熟于心，熟练运用，因为所有的长、难句都是基于基本类型展开的。
4.对复合句的三大基本类型之定语从句和名词性从句要做形式多样的造句练习，填关系词及连接词练习，单句改错练习，同异句比较练习及长难句分析练习，一定要把英语语法基础打扎实。
5.学习英语语法一定要认真听取老师在课堂上的分析与讲解，归纳与总结，切忌勿把英语学习的大部分时间耗在啃语法书，做单选题上，这样做对提高英语学习成绩收效甚微。
6.建立一个错题库，把自己在练习、考试中做错的，或是蒙对的题进行整理，分析在错题集上，并经常温故知新。
7.把学习英语语法与英语单词记忆相结合。只是一味死记硬背英语单词，既会感觉英语学习枯燥，又无多大实际意义，同样如果只是多学习英语语法，遇到许多英语单词不知其意，也不会理解英语语法，而且英语语法中许多特殊用法必须结合英语单词去运用和练习，才能真正掌握英语语法。故应把二者结合起来一起学习，在学习英语语法中练习记英语单词，背英语单词时学习英语语法。
8.及时复习，巩固知识。学了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，学习语言也不例外。因此不必因为有遗忘现象而丧失了自己学好英语的信心与决心，即使今天记住的英语单词明天遗忘也属正常现象。
英语学习就是要坚持天天不断地练，不断地重复基本句型，常用英语单词和基本英语语法等，英语学习的过程就是与遗忘作斗争的过程。
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