职校是什么

职中是职业中学的简称。

职中分为职业初级中学和职业高级中学（职业高中即职高）。开设普通中学课程，还加学职业课程，毕业后职业初级中学可以自主就业也可以进入职业高中或普通高中学习，职业高级中学可选择自主就业或者参加普通高考继续升学。

扩展资料

职中以职业培训为主要目的，在文化课成绩方面可能会略次于普通初中或普通高中。高中录取分数没有普通高中高，以职业培训为主，高考并不是主要目的。许多家境不是很好的学生为了早日工作可能会选择职中，职中也并不是个不好的选择，可以在以后的工作中学习，可能比同龄人多一些社会经验。

职高专业很多，如：国贸、应用外语、西餐、厨师、环保、网络技术、计算机应用与维护、酒店管理、农学、电子机械、财会、计算机、旅游服务、汽修、服装、旅游服务与导游、旅游服务与管理、旅游商贸、保安、文秘、公关礼仪、烹饪、财会、汽车驾驶与维修、电子电器应用与维修、电子技术应用。

职校是职业技术学校的简称。

职业技术学校是我国职业教育的一种分支，指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。职校包括初等职业技术学校、中等职业技术学校、高等职业技术学院。

职校的特点

1、职业教育的适应性

职业教育的适应性包含职业教育制度、职业教育对象、职业教育办学模式的适应性。职业学校会依据职业教育制度的改革在办学方向、办学层次、教学内容上进行改变，职业学校目前已经适应这种改革方式，始终站在学生的角度思考问题，为同学们创建一个良好的学习环境。

2、职业教育的中介性

职业教育的中介性就是指职业教育在人的发展和社会发展之间、教育和职业之间的特殊位置，职业教育学校会向学生传授专业的技能知识，让学生通过自己的努力学到一技之长，毕业后走到社会上发挥自己的能力，为社会的发展贡献出自己小小的能力。

3、职业教育的个体性

职业教育的立足点只能是现实中的个体存在，从事职业教育的主体、接受职业教育的主体都是现实生活中的人，就像是老师和学生他们现实生活中的需要和能力决定了职业教育的目的、内容、方法、形式等，学校的老师会根据学生的发展需求来制定适合学生学习的课程，关注学生的个体发展，让每一位同学们都能成为高专业、高技能、高素质的复合型人才。

4、职业教育的实用性

职业教育的实用性就是对于选择职业学校上学的学生，向他们传授专业的技能，而不是像普通高中学校一样只是教学生学习书本知识，其目的就是为了让学生参加高考。而职业教育学校则是在培养学生技能知识的同时，还注重培养学生综合素质的发展，校内有专业的老师对学生进行指导，帮助学生知名就业发展方向。

以上内容参考：百度百科-职业技术学校

职校是职业技术学校的简称，是我国职业教育的一种分支，指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。

职校具有针对性，注重实际动手操作能力的培养，学员技术的提高。国家技术人才比较稀缺，国家很重视技术人才的培养，技术学校毕业的技工称为蓝领，工资待遇一般较高，特别技术经验比较丰富的技师称为高级蓝领，企业一般都比较紧缺这样的人才。

中专、职中和技校都属于我国中等职业技术教育范畴，只是管理部门不同，中专、职中统一属于教育部主管，而技校属于国家人力资源和社会保障部主管。再者，中专和职校的学习理论性强一些，而技校的学习则以操作性强一些，也就是说需要动手学习的时候多。

学校分类

职业学校可分为初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校。

初等职业学校是在完成小学教育的基础上实行初等职业教育的学校。中国绝大多数地区能够实现九年制义务教育，但是在一些穷地区，实行九年制义务教育有一定困难，因此，在完成小学教育以后，可以通过举办初等职业学校，进行职业学校教育，为当地培养实用人才。

中等职业学校是在完成初等教育的基础上实行中等职业教育的学校。中国中等职业学校共有四类：职业高中、普通中专、成人中专和技工院校，技工院校逐步发展为技工学校、高级技工学校、技师学院三种层次类型。

高等职业学校是在完成中等教育的基础上实行高等职业教育的普通高等学校。高等职业学校简称“高职院校”，招生对象是普通高中毕业生和具有高中同等学历毕业生，基本学制为三年。

中国高等职业学校有：职业技术学院／职业学院，是中国高等院校的一级学院，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。以高等职业教育为主要内容，在高招录取顺序中一般为统招第三批、统招专升本招生，也是“三校生”（职业高中、中等专业学校、技工院校）单考单招的录取院校，同时一些普通高校专升本的教学工作也安排在职业技术学院。

以上内容参考：百度百科-职业技术学校

必须是正规化的学校，知名度高的学校办学实力强，有实力更有保障。
实训课程。有的专业重在实训，考验动手能力，基础知识学好的同时，精进实操更是十分重要，实训课程决定了一所学校的教学质量。实训课程的比例要比理论课程高，只有将理论实训结合，学习效果才能构建最大化。

看管理学校的好与坏，除了看否能教给技术以外，还要考虑到能否提高个人素养，只有不具备了较好的个人素养和高超的技术后，在社会的工作中才会有长远的发展。
就业保障就业方面，就业学子就业有何保障，有无长期靠谱的知名合作企业合作，对创业学子来说，创业帮扶是否完善，都需要仔细考量。
首先看学校品牌，大品牌，有规模，一般教学质量都很好。二看学校实训，学技术主要还是要上手去操作，一学期下来连车都度摸不到还怎么学，还要看实训占比正常课时。
体现专业的重要性,考虑创造性、思考性,不同的专业其专业课有所差别。汽车修理工是汽车的检测、维护、修理和调试的现代化技术人员。
一般要学习多长时间跟个人的兴趣爱好和领悟能力有很大的关系.选择专业热门，办学有影响力的培训学校进行系统的学习，理论与实践相结合，掌握每一个要点和训练方法。
1.可以看自己的实际情况专业有，新能源，智能技术，汽车检测，汽车制造，轨道交通，计算机，会计等专业。
2.首先，学校师资，看学校有没有行业专业人士，专业老师能更好的传递技术知识；
3.其次，学校设备，职校以学技术为主，先进的教学设备和实验机器很重要；然后还有教学环境，比如学校的环境，周边环境等，两良好的环境更有利于学习的
4.还有，是否有足够丰富的教学设备，汽修技术是一门理论加实践而磨练出来的专业性较强的技术。因此汽修院校是否有先进的教学设备或实验机器都非常重要；
5.最后，教学环境，这里的教学环境不仅仅是指的学校环境，还包括学校周边环境。良好的学校环境当然可以更好的利于学习，如果学校周边有相关的汽车企业，更加有利于毕业后的就业。

职业技术学校学制性质：职业技术学校招收初中毕业生，学制两年到三年，主要进行职业教育，同时开设有关普通文化课，职业中学是普通教育与职业技术教育相结合的中等学校。职业高中等同于高中层次学历。