学英语没有什么所谓的短期内快速提高的方法，那只是治标不治本的，看似有进步，但只是表面上的，没什么深度。
学好英语有五个关键：语音、词汇、语法、听力与口语、阅读。
1、语音：
语音是英语学习的前提，只有学会了发音，我们才能读单词、背单词、读短语或句子，学会了音标我们会对单词的结构更清晰，对我们学习构词法和背记单词有很大的帮助。若我们对语音学掌握得很好，我们可以在大多数情况下听到单词发音就能拼写出单词、看到陌生单词就可以读出其发音来。这对我们顺利轻松地学习好英语有很大的帮助。
语音学主要包括音素、音节、拼读规则、单词重音与句子重音、英语的基本语调等。
2、词汇是基础：
如果有一定量的词汇，你连一些简单的句子都看不懂，那你就会对英语产生一种厌卷感，那就更甭谈什么对英语的兴趣了。记词汇有很多种方法，我个比较喜欢边记边学边用的方法，就是首先不要求把单词完全背下来，而是先熟悉单词，让它们在你大脑中先留下点印象，然后再去做相关的阅读或试题等。你可阅读你自己感兴趣的内容，也可做相关的阅读试题，还可以做相关的专门为提高词汇而设计的题型，有填空、选择、完型填空等，其中以选择来得最轻快有效，因为选择你的大脑最能接受得了，压力也不大。这样你就通过做题的过程中又对你熟悉的单词加深了印象。这样的过程若反复几次，效果就很好了。
3、语法：
中国人学英语没有语法是根本行不通的，除非你有相当好的英语语言环境或你生活在国外，那就没什么好说的了。不然，你就非得有语法概念。语法是对语言结构进行分析的方法。学任何一种语言，中文和外语都一样，首先你得知道它是怎样构建起来的，什么位置是什么成分，什么词该放在什么位置，这样你的大脑才什么有一个清晰的脉络，否则你的大脑就是一团糨糊，试想你这样会有学好一门语言的兴趣吗！
学好语法的关键是把握好语法的框架，特别是大框架。你不可能一下子把语法都学得很好很深，但你首先得知道语法的基本框架，即说语法包括词法和句法。
词法又包括名词、动词、形容词等各种词类（在此之前还有各种词类的基础即构词法）；
句法包括句子成分分析、句子使用目的分析和句子结构分析，其中句子成分分析又包括主语、谓语、宾语、表语、状语、同位语等，句子使用目的分析又包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，句子结构分析又包括简单句、并列句、复合句。其他的你可以根据你的具体学习层次来深入学习。这样你就不会搞糊涂了。
其实，中文语法的很多地方与英语语法有很多相似或相同，学好中文语法对于我们学好英语语法有很大的帮助，但很多中国学生并没有发现这一点。很多中国学生以为他们的中文觉得很好，其实他们的中文语法和中文语言运用是一塌糊涂，更有甚者，有的大学生甚至没听说过中文语法的概念。这种没有中文语法概念的问题阻碍其学习英文语法的前进道路。如果学好了中文语法，那会以学习英文语法有很大的帮助的。
4、听力和口语：
这个就是要靠自己多听多说。只有听力和口语学好了，你才有勇气和条件去和别人用英语交流，而学英语的真正目的也就是在于交流！
听力和口语要以语音、词汇和语法为基础，发音标准、一定的词汇量、基本的语法知识是我们听力和口语的前提。发音标准，别人才听得懂你说什么。有一定词汇量，才能用你记得的词汇构成一个能表达你意思的句子，姑且先不管句子的语法，只要你能崩出那几个能表达你意思的词语，别人就能努力地揣摩出你的大概意思；否则你想表达一个意思，但你却不知道哪些词能有这个意思，那你不也只能干着急吗。如果你已经记住并能随时调用出那些能表达你意思的单词，那我们接下来要做的就是把我们说出来的话组织得更有条件，让听者能更轻易地听懂，这就要依赖我们的语法知识了。语法知识告诉我们要表达的句子的句型结构、什么位置是什么句子成分、什么词语应该放在句子的什么地方、什么时候或场合用什么句子结构更合适，这样我们就能很有条理地表达出我们的思想意思。
其实口语和听力是相互促进的，听力上来了，口语也一定不会太差的，口语上来了，听力同样也不会太差。从这个方面来说，听力和口语实际上是分不开的，即听说不分家，听中有说，说中有听，听说结合。同时听说二者又与语音学相互促进，如果你的语音学得比较好，那么你的听力和口语也就不会成太大的问题，反过来，如果你的语音学的水平比较高并且能娴熟地运用，那么你的听说就会比较容易上来。
（1）听力是基础，如果你听不懂别人说什么，那你就不知道别人想要表达什么意思，你也说无法说出什么来表达你的与之相应的意思，或是说出了什么也只是前言不搭后语，纯属瞎蒙，这样你就会显得十分尴尬了。听清且听懂了对方说的话，你才好说出和表达你自己相应的意思，即使是你的口语发音或表达得不怎么好，别人也会揣摩得出你相应的意思。
听力可分为精听和泛听。精听是指有计划性、目的性、针对性、准备性和正式性的去专门训练听力。这方面，你可以多听与你自己水平相当的听力材料，每一次听力训练都要把它当作正式的听力考试，按正式的程序、规定和时间限定来做，必须实事求是，没有必要骗你自己。泛听是指平时具有随意捕获信息性的听力训练。这方面，你可以听听英语广播、看看英语电视节目或听英语歌曲等。在听的时候带有随意性、放松性、信息任意获取性，让你自己乐在其中，经过一段时间后你会惊人地发你自己的进展。
（2）口语：
在听懂了别人说什么之后，这时我们就得尽可能的把我们要表达的意思表达清楚，这样就能使整个交流过程更加完美。口语的水平高低要依赖个人自己大量的训练，多读多说是很重要的，当然这种读与说要以你的语音学方面的水平为基础，即你的发音一定要准，这样你说出来的话别人才较容易听清和听懂。
口语训练包括朗读、背诵、实战演练和实际应用。朗读即指大声读相关的口语训练素材、课文及其英语资料。只是朗读是远远不够的，朗读只是留下一个印象，只是一个熟悉的开始，朗读并不能将大部分信息印记到自己的大脑中去，只有背诵才能将相关知识记住。背诵是指一定要背诵并记住下来一些实用的句型、经典的课文或其他文章，以此作为日后口语实际运用时很轻易地调用出来。我们的语言交流，都是在背诵并记住一些固定的句子之上进行的，包括中文交流，只是我们日常说话时没有注意自己的语言运用。当然这只是基本的交流，要进入深层次的交流还得学习和发展其他的相关知识。如果我们在中文的日常交流中多加注意我们的中文语言运用，再联系英语的运用，你会发现中文和英语之间有很多相似之处，并有很多可以为英语学习所用，这样不仅会使你对中文和英语认识和理解更深了一个层次，同时还会使你对语言本身有了更深刻的理解，这样日后你学其他外语时，你就会发现任何语言之间都有很多相同或相似之处，那么不管你学什么外语你都会觉得更容易了。实战演练是指找一个对象或到英语角，去模拟训练英文日常会话或更深层次的交流。这样能加强你对英语的运用能力，同时会使你之前所学的英语知识记得更加牢固和深刻，反复几次之后，被你遗忘的信息就会越来越少，你记住的信息就会越来越多了，这样之前所学的英语知识就完全归你所有和支配了。那么最后，我们要将这些英语知识运用到实际生活和工作中去了，这样你的知识才不至于纸上谈兵了。
5、阅读：
同样，阅读也分为精读和泛读。精读，也很好理解，同样是指有计划性、目的性、针对性、准备性和正式性的去专门训练你的阅读能力，你同样要选择与你水平相适应的阅读材料来训练，每一次阅读能力训练也都必须把它当作是正式的阅读考试，按正式的程序、规定和时间限定来做，必须实事求是，没有必要骗你自己。泛读，同样是指平时具有随意捕获信息性质的阅读训练。可以选择阅读浏览英语报刊杂志、电子和网络英语新闻或读物、英语文学著作或名著小说（可根据你的水平来选择，很多世界名著都没缩略简单版的和完整版的）等。
以上对于英语学习的几种方法，其方法本身是其次，关键在于自己要持之以恒，否则，再好的方法也只是纸上谈兵，废话一堆。
首先是读，每天必须多读，早读一个小时，傍晚一个小时，临睡前再读半个小时到一个小时，要放开声音读
其次是听，多听也是很有帮助的，可以听新概念、走边美国、疯狂英语等等，高三时间相对比较紧，我都是用定时器开随身听晚上睡觉时听一个小时（就是开始上床睡觉就开始听），有时候中午吃饭的时候也听，最后每天吃饭的时候都听一下把（早中晚都要，时间不要太多，开饭开听），同时提醒最好不要用耳塞听，用公放什么的，如果用耳塞长时间听对耳朵的伤害很大的
再者就是记，记很重要的，首先要记住单词，如果单词都不知道怎么去做题！我高三的时候发了本高考单词总汇，你也应该会有，没有的话去找相应的材料；然后是每分练习试卷的选择题，这个很重要的，记下后对于单词的应用什么的都能够掌握，即使是死记也要把每次考试的选择题记下来
最后就是；联系了，要有针对性的联系。首先是单项，我以前每天吃完午晚饭后（之前）做阅读、完型填空、改错，再加上十分中左右的听力题，其次整体的把握，单项不能丢，整体的练习一般在高考前2、3个月开始吧
推荐几份参考材料：江苏启东中学内部讲义（我当时的题目比较难，但锻炼性很强），英语周报、英语辅导报，然后就是各个单项的联系书
英语的提高贵在坚持，要持之以恒
顺便推荐个网站，我不知道还能不能上了，叫“ENGLISHCAT”，英语猫，上面很多人谈自己的经验的
我的邮箱是cxiaboy@2911.net，有什么问题可一问我，但标题要写清楚
我也是这个样子,吗的,老是考30分,现在大二了,还是不合格,我觉得是不是有些人是不合适学英雄的,还是不够用心呀.你用心一点可能会有效的.
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