这位家长你先别着急，你希望孩子可以写一手漂亮的好字，有一个好的学习成绩这种迫切的心情我可以理解。但我在这里确想与你谈下孩子身体控制能力发展的问题，相信你也观察过孩子写字。
应该可以看出孩子写字很是费力，是因为这个年龄的孩子手部肌肉还没有发展完善，对小肌肉的控制能力还较差，所以才会对笔的控制力不足。
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既然孩子有这方面的爱好做家长的就应该全力的支持，不能这么小就磨灭她幼小的心灵，至于，别的学习也不能完全放下。
做她自己喜欢的吧，说不定还会出个书法家，其实小学学习特别的不好，也不认真学每次都是最后几名，不过到初中后就好了，高中基本是前几名了。
所以，你一定要支持她，这样她才能健康快乐的成长，性格才会开朗，自信。相反，如果孩子每天都面对写不完的作业，学不完的自己不喜欢的特长班。
您好，家长！
孩子写作业慢的原因有很多种，有的是因为学习态度问题，有的是因为学习能力问题，有的是时间观念不强，有的是注意力不集中，有的是生理方面的原因。
针对您描述的孩子的情况，可以知道孩子是那种学习态度很好的孩子，也很上进，但是因为书写困难，存在视觉——动觉统合能力发育迟缓导致孩子写字太慢，如果家长不细心观察地话，还会以为是孩子的学习态度问题，这就实在是太冤枉孩子了！不过从描述可以看出，家长还是挺理解孩子的。这一点是所有的家长都应该学习的!
从心理教育角度来看孩子书写慢的根本原因是学习能力的缺乏或落后。首先，在写字时，视动统合能力——即眼睛与手的动作统合能力发展的水平是最重要的。由于孩子动作很慢，手眼协调能力差，他们便不爱动手。对他们来说，只要不是需要动手来完成的作业，他们就没有什么困难。其次，写字慢还涉及到一个视觉记忆能力。那些写字能力差的儿童，常常需要看一字写一字，不能同时记忆较多的字。在心理学上，这种对视觉材料的瞬间记忆能力称为视知觉记忆能力。许多小孩子视觉记忆能力落后，别人看一眼能记下五六个字，他却只能记得两三个，为了补偿这种缺失，只得反复抬头看书，当然写得比别人慢很多。
教师和家长要认识到他们能力上存在的障碍并非出于他们的主观愿望，也不是由于不专心，不动脑子的问题，而事实是他们需要帮助的孩子，大人要行动起来帮助他们克服缺陷，提升学习能力。如：给孩子呈现一个简单的几何图形，让其观察5-10秒，然后收回图形，请他再用笔凭借着头脑中留有的视觉印象画在纸上，随着呈现的几何图形的难度的加深或呈现时间的逐渐缩短，孩子瞬间视觉记忆能力得到了一定的有意识的训练。当然，有一些类似的训练也很有效，如年龄较小儿童的可以做着色，或指出某个图形的缺失部分，大一点的孩子做一些实物的分类练习或拼图游戏也会起到同样的作用。除此之外，练习比较物体的大小，形状，重量，质地的特征，并用手去触摸物体来验证视觉结过，也有助于儿童锻炼视觉记忆的能力。
这位母亲您好，我个人认为自己的字还是可以的。我小学五年级之前写字本子都是歪着写的，您现在有这个想法很正常，作为母亲都希望自己的孩子能比别人优秀，但我觉得你不能操之过急，练字也要看心情。孩子高兴的时候，开心的时候，就多鼓励鼓励他。这样也许比你在这着急好些 。呵呵 谢谢·
这位家长你先别着急，你希望孩子可以写一手漂亮的好字，有一个好的学习成绩这种迫切的心情我可以理解。但我在这里确想与你谈下孩子身体控制能力发展的问题，相信你也观察过孩子写字，应该可以看出孩子写字很是费力，为什么呢，是因为这个年龄的孩子手部肌肉还没有发展完善，对小肌肉的控制能力还较差，所以才会对笔的控制力不足。
这跟老师有关 老师要是不主动管的话 你家长再管也没用 毕竟在校时间要比在家长很多 拜托老师要求孩子写字提速 学生嘛对于家长还是比较听老师的话 不用规定时间 有时间要求 孩子就认为是任务了 反而写不好
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