儿子都高三了，一点学习紧迫感都没有，我看了都很着急，不知道该怎么办啊？

高三学习，首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

首先，要及时正确引导，让孩子理解该时期好好学习的重要性和必要性，让他懂得只有认真努力了，才会在将来有比较好的境遇，才能更好的享受生活。再者，对孩子心理方面要及时关注，分析，交流。了解孩子孩子的心理，帮助孩子改善不良情绪和心理，从而促进孩子的健康成长。更重要的是，培养孩子学习的兴趣，让他好学，乐学。同时，对孩子要耐心，鼓励，引导，并多给他创造良好的生活环境和学习环境。针对不同的情况采取不同的措施，重要的就是耐心，关心和引导，希望对你和孩子有帮助，祝孩子健康快乐，学习进步！

你好。我是一名高二的学生，但是我觉得我每天挺紧张的，高考就在眼前，时间不等人，因为我有目标所以才有追求有拼劲。你的儿子是不是还没有目标对自己的未来没有计划？如果没有的话就让他给自己制定一个吧！

基本上才上高三的孩子都这样 几次大型考试后压力会逐渐出现的

我当时上高三的时候也是一点感觉没有，整天上课，做卷子，等着周日下午休息。现在想想真的是后悔的要死，追究当时的原因，还是没有意识到高考的重要性，对于我还有中国绝大多数出身的人来说，高考真的是改变命运的机会，大学四年你在哪所学校度过真的是很重要的。而且当时的学习方法现在看也是笨的要死，就是会做题，脑袋里面从来不多问几个为什么。现在看着高二的堂弟也是成绩不高不低，学习不紧不慢，心里慌的很。