名字的时代特征

　　英语姓名所包涵的文化内容极其丰富,它不但折射英语国家的历史文化,反映某个时代特征,而且还寄寓着人们的情感和希望.随着我国经济的发展, 在开放的现代社会里，跨文化的语言交际显得愈发重要,已经成为现代交际中引人注目的一个特点，为了交流的便利, 取一个英文名字不仅是一种潮流，更是交际中必要的条件。了解英语姓名文化是你取一个地道而得体的英文名字的前提

　　在我们已经习以为常的汉字的角度看来，英文中姓名的构造方法有很大的区别。姓名与历史文化有着千丝万缕的联系，姓名的不同体现出各种不同的文化与历史，他们的异同则反映出人类的个性与共性。

　　英文名字有什么特殊的构成方法，它于中国姓名的构造方法又有什么不同，在这当中有什么有趣的故事呢？让我们一起探讨……

　　课题研究的价值

　　1．我们通过大量资料的收集与记载，在自主探究的过程中，对于英文名字的构成从不了解到了解，培养了我们对英语及英国文化的热爱，同时增长了许多见识；

　　2．在研究过程中，锻炼我们收集信息，处理信息的能力。在研究，搜集资料的同时，学会了探究的方法和途径，为今后建立起终身学习英语提供了学习方向。在的调查中，我们学会与别人的交往，了解社会，观察社会，适应社会。

　　研究计划

　　在研究性学习的开始，我们经过讨论，结合每个组员的自身特点及情况，我们进行了科学的小组分工。

　　组长：蔡筠

　　组员：林振威 张若兰 赖研青 林小凤 洪玲玲 陈茜茜 许贤耀

　　接下来，我们确定小组活动步骤：

　　第一，探究课题意义，准备开题报告；

　　第二，上网及图书馆查阅相关资料；

　　第三，分析相关资料，总结调查分析；

　　第四，整理资料，记录；

　　第六，写报告，制作博客。

　　英语姓名的一般结构为：

　　教名+自取名+姓。如 William Jafferson Clinton。但在很多场合中间名往往略去不写，如 George Bush，而且许多人更喜欢用昵称取代正式教名，如 Bill Clinton。上述教名和中间名又称个人名。现将英语民族的个人名、昵称和姓氏介绍如下：

　　I. 个人名

　　按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼的时候，由牧师或父母亲朋为其取名，称为教名。以后本人可以在取用第二个名字，排在教名之后。英语个人名的来源大致有以下几种 情况：

　　1. 采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。

　　2. 采用祖先的籍贯，山川河流，鸟兽鱼虫，花卉树木等的名称作为教名。

　　3. 教名的不同异体。

　　4. 采用（小名）昵称。

　　5. 用构词技术制造新的教名，如倒序，合并。

　　6. 将母亲的娘家姓氏作为中间名。

　　英语民族常用的男子名有：James, John, David, Daniel, Michael, 常见的女子名为：Jane, Mary, Elizabeth, Ann, Sarah, Catherine.

　　II. 昵称

　　昵称包括爱称、略称和小名，是英语民族亲朋好友间常来表示亲切的称呼，是在教名的基础上派生出来的。通常有如下情况：

　　1. 保留首音节。如 Donald => Don, Timothy => Tim. 如果本名以元音开头，则可派生出以’N’打头的昵称，如：Edward => Ned.

　　2. +ie 或 -y 如：Don => Donnie, Tim => Timmy.

　　3. 采用尾音节，如：Anthony => Tony, Beuben => Ben.

　　4. 由一个教名派生出两个昵称，如：Andrew => Andy & Drew.

　　5. 不规则派生法，如：William 的一个昵称是 Bill.

　　III. 姓氏 英国人在很长的一段时间里只有名而没有姓。直到16世纪姓氏的使用才广泛流行开来。

　　英语姓氏的词源主要有：

　　1. 直接借用教名，如 Clinton.

　　2. 在教名上加上表示血统关系的词缀，如后缀-s, -son, -ing；前缀 M'-, Mc-, Mac-, Fitz- 等均表示某某之子或后代。

　　3. 在教名前附加表示身份的词缀，如 St.-, De-, Du=, La-, Le-.

　　4. 反映地名，地貌或环境特征的，如 Brook, Hill等。

　　5. 反映身份或职业的，如：Carter, Smith.

　　6. 反映个人特征的，如：Black, Longfellow.

　　7. 借用动植物名的，如 Bird, Rice.

　　8. 由双姓合并而来，如 Burne-Jones. 英语姓氏虽然出现较教名晚，但数量要多得多。常用的有：Smith, Miller, Johnson, Brown, Jones, Williams.

　　IV. 几点说明

　　1. 较早产生的源于圣经，希腊罗马神话的教名通常不借用为姓氏。

　　2. 英国人习惯上将教名和中间名全部缩写，如 M. H. Thatcher；美国人则习惯于只缩写中间名，如 Ronald W. Reagan。

　　3. 在姓名之前有时还要有人际称谓，如职务军衔之类。Dr., Prof., Pres. 可以用于姓氏前或姓名前；而Sir 仅用于教名或姓名前。

　　从以上的论述中我们不难想到，英文名字与中文名字之间存很大的差异：

　　英汉姓氏的起源和发展及构成与各自的历史和文化有着紧密的关系。英汉姓氏的不同反映出两个民族和两种文化的不同，它们姓氏的相同点则反映出人类具有的共性。不管英语还是汉语，一个人的姓氏可能很普通，但当追溯这个姓氏的历史时，它的后人一定会为其家庭和家族的发展，为这个姓氏的祖先所经历的种种坎坷和酸甜苦辣而感慨万分。在古代，一位武士会为保卫自己的盾形微章而牺牲生命；在现代，一个姓氏的家庭成员会为该姓氏的辉煌和荣耀努力终生。要进一步了解历史悠久的中国文化和研究英美文化,姓氏的知识必不可少。

　　英语姓氏的起源有一段有趣的历史。从前,人们只有在刚出生时所起的一个名字。例如,也许叫约翰John，也许叫希尔达Hilda。当人们像过去那样几个人住在一起或者一些人住在一个小村庄里时,一个名字就足够了。如果有了提及Hilda或者John，村里的每个人都知道他指的是谁，因为在一个村子里仅有一个希尔达或一个约翰，但是随着时间的推移，小村庄发展为大村庄,一些大村庄又发展为城镇，这样就可能有五六个约翰或者五六个希尔达都住在相同的地方。那么人们又怎样区分是哪个约翰，哪个希尔达呢？解决这个难题的方法之一就是在这个人的名字后面加上他所从事的工作的名称。这样，做厨师工作的人可能被称为约翰厨师(John the cook)。纺线织布的人可能被称为约翰纺织工(John the weaver)。这样以来就出现了我们现在所说的第二个名字，即姓。Sir name/surname/family name/last name“经过了一段时间以后,这些姓就传给了他们的孩子。所以，约翰纺织工的孩子或许叫做希尔达?织布工(Hilda weaver)和查理斯?织布工(Charles weaver)。这就是我们今天仍使用它们作为姓的原因。

　　汉语的姓氏原本是指“姓”与“氏”两个不同的概念。从图腾崇拜到以母系姓氏划分部落，是中国姓氏发展史上的第一个里程碑。在父系时代，姓氏的决定从依随母系变为跟随父系，所以从母系社会的瓦解到父系制度的建立，是中国姓氏发展史上的第二个里程碑。 春秋以前,中国是“姓别婚姻”，“氏明贵贱”，“姓氏相别”，“胙土命氏”。秦始皇统一天下后，郡县制取代宗法制，“胙土命氏”的分封制开始逐渐消亡，“氏明贵贱”的社会功能也随之消失，姓氏制度开始了姓氏通用，姓氏合一。姓氏合一奠定了中国姓氏体系的基本模式，这种模式一直延用到今天。这种姓氏通用、姓氏合一的变化,是中国姓氏发展史中的重要转折点,是中国姓氏发展史上的第三个里程碑。

　　英语的姓大约在1100~1450年间形成一套较为固定的模式。英语姓源于许多语言；古英语、古法语、古挪威语、爱尔兰语、盖耳语、凯尔特语、威尔士语、高卢语、日耳曼语、拉丁语、希腊语、希伯来语等。英语姓的起源和色成反映了英国的历史，英国在历史上是一个经常遭受战争与外族侵犯的国家；英国在历史上与外族有着广泛的交融和混合。根据起源，英语的姓氏归纳起来大体可分为15种。

　　中国的姓氏历史悠久，种类繁杂。根据《百家姓》所载，中国的单姓442个，复姓61个，共计503个。《中华古今姓氏大辞典》收录古今姓氏已达12000多个。综观中国姓氏的起源，我们发现中国的姓氏有如下几种：1、以原始的图腾崇拜为姓，如：马、熊、牛、羊、凤、龙、山、花、水、叶等。2、为纪念祖先，以祖先名或字为姓，如：鱼、井、牧、常、孔、高、池、禄等。3、以封地名或国名为姓，如：赵、吴、郑、陈、卫、鲁、韦、苗、柳、唐、费、薛等。4、以所从事的工作或职务为姓，如：卜、瘐、籍、上官、司徒、司空、司马、司寇等。5、以自然的山、水为姓，如:乔、姜、妫、姬等。6、以居处为姓，如：东郭、西门、邱、闾、郝等。7、以部落名为姓，如：呼延、幕容、宇文、尉迟等。8、以死后帝王、贵族、大臣所受的谥号为姓，如：穆、文、康、庄丁等。9、皇帝赐的姓，如：金、刘、郑等。10、少数民族汉译姓，如：爱新觉罗氏，汉译姓为“金”；舒穆鲁氏，汉译姓为“舒”等。

　　是什么造成如此大的区别呢：

　　姓名作为姓氏文化的一部分,在世界各民族中反映出不同的文化内涵和可追溯的历史根源.英国人的姓名同其他民族的姓名一样,具有其独特的表达方式.英国人的姓和名都可以按照其起源和语义进行分类,从中可以看出在历史的发展和演变过程中,历史事件、自然环境、职业、宗教等因素对姓名所产生的影响以及人们在选用这些姓名时寄予的各种愿望.因此，由于社会背景的差异，带来了如此大的区别。如：

　　餐桌礼仪

　　安静地吃东西并且吃完自己碟子里的所有事物是礼貌的行为。剩下食物可能意味着客人不喜欢这些食物。把叉放在盘子上，把刀放在它旁边表明你已经吃完了。如果你还在吃，就把刀和叉分开放在碟子上。

　　英国人喜欢在吃饭的时候聊天。但要同时说话和吃东西是很难的。而在吃东西的时候张大嘴，哪怕是说话，是不礼貌的行为。诀窍是：吃东西和说话交替进行；只往嘴里放少量食物。如果你必须张大嘴，用一只手遮住它。

　　收获与体会

　　1、要付出就会有只收获；

　　2、成长是漫长而又艰涩的；

　　3、做任何事应坚定信心；

　　4、加强了我们的合作意识；

　　5、学会了沟通，学会了适应社会。

　　每一次成长后的快乐必然会伴有经过时的苦痛与困难。收获成功必然伴有汗水。走千里并不难，难得是跨出第一步。那是需要很大勇气和决心的。这将成为我们人生中难忘的时刻。它不光让我们在知识上有所积累。它更是一次身心的成长。学会互相帮助，群策群力，包容他人，虚心探讨。就这样让它坚实，发光。因为年青无极限，年青不轻言放弃。年青是成长的最好"时节"！

楼上很坏……不知道就算了……
我觉得应该有的。只是觉得啊。
比如英女皇时期，女孩子叫伊丽莎白的就多点。