教师该如何处理与同事、学生和朋友家人的关系？

作为教师，在工作中，主要要处理好三种人际关系，即与同事的关系，与学生的关系，与朋友家人的关系。处理好了这三种关系，我们就可以在一种和谐、愉快的工作环境中工作，也会取得事半功倍的工作效果。下面，我就谈谈自己的一些体会。 一、与同事之间 同事之间的关系是人际关系中很重要的一个方面，在你工作期间，你生命的三分之一几乎都是和同事一起度过的。大家一起共事是一种缘分，的确，大家共享一份空间，共有一个目标，共担一份责任，每天都有着千丝万缕的联系。同事关系处好了，心情就舒畅，同事关系不融洽，既影响自己的身心健康，也影响自己的工作。要和同事搞好关系，就必须做到如下几点： 1、尊重。同事关系不同于亲友关系，它不是以亲情为纽带的社会关系，亲友之间一时的失礼，可以用亲情来弥补，而同事之间的关系是以工作为纽带的，一旦失礼，创伤难以愈合。所以，处理好同事之间的关系，最重要的是尊重对方，尊重他人的隐私，尊重他人的习惯。 2、真诚。要赢得别人对自己的欢迎，很重要的一点是首先要让别人相信你，这样人们才可能觉得你可以信赖，才能以一种真心交流的态度与你相处。所以，我们应该以开放而坦率的态度与同事交往。但我们所说的真诚并不等于完全无所保留、和盘托出。尤其是对于你并不十分了解的同事，最好还是有所保留，切勿把自己所有的私生活都告诉对方。 3、谦恭。青年人接受新知识新观念都比较迅速，这是青年人的一种可贵之处，但不能以此作为向别人炫耀的资本，以达到宣扬自己的目的，这是很容易引起别人对自己反感的。甚至可能会被众人所弃，更不要说设法得到别人对自己的支持了。 4、平等。不管你是职高一等的老手还是新近入行的新手，都应绝对摈弃不平等的关系，心存自大或心存自卑都是同事间相处的大忌。 5、主动。应该经常主动与同事进行沟通，与大家打成一片，主动关心和帮助别人。千万别在办公室中板着一张脸，让人们觉得你自命清高，不屑于和大家共处。如果清高自傲、孤芳自赏，不能与人合作，缺乏团队精神，就容易让领导和同事对你产生看法，在工作中就很难得到别人积极主动的帮助与配合。 6、赞美。人人都愿意听好话，一句发自内心的赞美之语，常常会产生很好的效果。当然，这里要注意一个问题，就是赞美要注意做到适度和自然，否则过犹不及。 二、师生之间 师生关系融洽，有利于学生全面发展，而冷漠、紧张的师生关系则不利于学生心理的正常发展和良好人格的形成。同时师生人际关系还是影响班风、校风的一个重要因素。良好的师生关系有助于良好班风、校风形成。褒扬爱生师德，严禁侮辱体罚学生，维护良好的师生关系。 1、加强与学生交往，建立密切的师生关系。 教师应明确地认识到，师生之间不仅仅是教与学，授与受的关系，而且是人与人，你与我的平等关系。在课堂上，教师不要一味地强调教的权威，而应突出学生学习的主体性。课堂在民主、平等、和谐的氛围中进行才能取得良好的教学效果。教师应主动地加强与学生的交往与学生打成一片，教师关爱学生，学生信任老师，构建平等、和谐的师生人际关系。 2、尊重学生的人格和权利。 课堂在师生平等，民主的对话中进行。教师与学生之间的人际关系，同样也是人与人的社会关系。教师要尊重学生的人格权利，杜绝专制作风和侮辱学生人格，侵犯学生权利的行为。 3、关心爱护学生，热心帮助学生。 教师被誉为人类灵魂的工程师，尤其应该关爱帮助学生。教师在学生心目中，亦师亦友，民主平等，才能成为学生的良师益友。 4、教师特别要做到公正无私，不偏爱。 新课标提出：要尊重学生的人体差异，促进每个学生的健康发展。教师面对的是全体学生，不能偏爱眼，不能偏爱某一个或某一部分学生，更不能歧视差生。这也是处理好师生关系，形成良好班风校风的一个重要条件。 5、教师要以身作则，为人师表，严于律已。 教师不应该刻意地去针对某一个学生，制造矛盾冲突。特别是在师生之间发生某种隔阂，矛盾冲突时，教师要善于控制自已的情绪，主动地，妥善地消除提高自已的素质，完善和发展自已。学高为师，德高为范，行可以为仪表者，人之师也。 三、与朋友家人之间 沟通，是增进家人和朋友的感情。教师大量的时间都是与学生打交道，很容易忽略家人，也很少有充分的时间和朋友沟通。因此，我主张教师必须安排固定的时间，和孩子、父母相处，加强沟通，增进感情。别教好了别人的孩子，忽视了自己的孩子、家人。