大学英语考试考什么?

2024-10-29 23:38:23
推荐回答(5个)
回答1:

期中或者期末考试很简单:\x0d\x0a听力,阅读题,语法词汇,完形,深度阅读和写作。\x0d\x0a主要是大英课本每单元后面的cloze和一课一练,视听说教程和快速阅读。\x0d\x0a还有英语四六级和全国大学生英语竞赛。

回答2:

考试内容:

1、词汇

领会式掌握4,200个单词(其中复用式掌握的单词为2,500个),以及由这些词构成的常用词组1,600条(中学所掌握的单词和词组均包括在内),并具有按照基本构词法识别生词的能力。

2、语法

巩固和加深基本语法知识,提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

3、阅读能力

能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节,并能进行一定的分析、推理和判断,领会作者的观点和态度,阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时,能掌握中心大意,抓住主要事实和有关细节,阅读速度将达到每分钟100词。

4、听力

能听懂英语讲课,并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座,掌握其中心大意,抓住要点和有关细节,领会讲话者的观点和态度。

5、交流能力

能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述,能用英语进行一般的日常会话,能就所熟悉的话题经准备后作简短发言,表达思想比较清楚,语音、语调基本正确。

6、写作能力

能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲,能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文,能写短信或便条,表达意思清楚,无重大语言错误。

7、翻译能力

能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语,理解正确,译文达意,译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语,译文达意,无重大语言错误,译速为每小时250汉字。

口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书,证书分为 A、 B 、 C 三个等级,成绩低于 C 等的不发给证书。

大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下:

等级等 级 描 述A 等能用英语就熟悉的题材进行口头交际,基本上没有困难B 等能用英语就熟悉的题材进行口头交际,虽有些困难,但不影响交际C 等能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际D 等尚不具有英语口头交际能力。

扩展资料

应试建议

重点突破听力和写作

因为从这次考试起,四六级成绩将按710分为总分的成绩计算,并且列出个人的听力、阅读、综合、写作单项成绩。毫无疑问,各高校将对奖学金发放、提干、入党、保送研究生、文凭发放等等各方面会提出新的要求和基本要求,而这其中四六级成绩必将会仍然起重要作用。

同时各用人单位除了对我们总成绩有要求外,对听力、写作等每个小项会提出特别要求,单项高分,尤其是听力、写作高分同学会受到众多用人单位的青睐。

提高听力笔者建议以精听为主,听力材料以四六级真题为佳。另外,托福听力也是非常好的练习材料。精听可以采取听写的方式,希望能至少听写出三套真题,你一定会取得惊人的进步。同时边听边做考试真题也对于我们提高听力很有帮助。

回答3:

  大学英语期末考试考课本上的知识,一般比较简单,认真听课都能过,还有的题是课后习题的。除了期末考试还有三、四、六级过级考试一般根据你的本科年限或所学专业,四年制本科最低要求过英语四级否则没有学位证。艺体类专业最低要求过三级,英语专业有更高要求。

  但是毕竟英语是一门应用学科,如果要想获得更好的学习效果,还是选择专业培训机构,比如阿卡索外教老师都持有tesol证书(国际英语教师资格证书),有证的才是外教,没有证的是陪聊,现在外面很多机构都是黑外教。大家都说自己老师好,那怎么能信,所以有证才能信。现教育行业唯一承诺100%拥有TESOL证书高频次学习,才有效果。

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回答4:

根据学校,根据所选专业而定。

大学英语期末考试考课本上的知识,一般比较简单,认真听课都能过,还有的题是课后习题的。除了期末考试还有三、四、六级过级考试一般根据你的本科年限或所学专业,四年制本科最低要求过英语四级否则没有学位证。艺体类专业最低要求过三级,英语专业有更高要求。

英语专业

的专生本学生因超出英语专业基础阶段(TEM4)统测规定的考试年限(祥见报名对象),一律不得参加英语专业基础阶段(TEM4)统测,但可在英语专业专生本学习的最后一学期参加高年级阶段(TEM8)统测;因各种原因未在规定的考试年限参加TEM4(第四学期)或TEM8(第八学期)统测的专业英语考生,不得以补考名义参加次年的TEM4或TEM8统测。

以上内容参考:百度百科-英语考试

回答5:

根据学校,根据所选专业而定。

详细资料:

《大学英语》创刊于1983年,是面向大学生和英语自学者的双语教学辅导刊物。

旨在紧密结合大学英语的教学实际,反映教与学两方面的要求,满足不同层次读者的需要,也指大学后所学习的英语课程。