中考作文题目的格式是什么

07、08两年考的都是材料作文，这是什么原因呢？经过比对，我们会发现“引、议、联、结”模式行文的材料作文进行了大胆的改良，让材料寄托或蕴涵写作话题，打破了审题的唯一性、立意的限制性、和表达的单一性，实际上已具备话题作文的特点了。也可以这么说，形式是材料作文，实质是话题作文。它的优点是既避免了命题作文审题立意的死板，又不象话题作文那样宽泛，还学生自由发挥的空间，也有效地防止了师生猜题押题的可能。这是一种极具新课改的精神实质，适于中考选拔人才需要的命题最佳形式。这里我大胆预测，今年的中考作文，材料作文保留的可能性极大，退一步也可能会进入到选题作文中，供考生选择使用。3、如何应对材料作文呢？应对的策略是首先弄清材料作文的特点，然后找到解题的规律与方法。材料作文归纳起来大致有三种类型：（1）叙述重点放在人物语言上的材料作文 2005年我省实验区的材料作文就是一个典型。由评画谈起，师生对画的不同评价是所给材料的主要内容。要求考生联系生活写见闻和感受。这种叙述重点放在人物语言上的材料作文如何审题立意呢？仔细审题就会发现，老师说的那句话“生活中，我们每做一件事，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样”，已经由单纯的评画引申到现实生活中，是考生理解材料的关键点。扣住这句话，我们就可以提炼出“善于发现”、“大胆发表自己见解”、“走自己的路，让别人去说吧”等合适的观点。可见解答对话类题目，关键是扣住主要人物的关键性语句，把它作为审题立意的基础。(2)故事启示类材料作文 2006年我省实验区的作文就属此类。材料由晶晶摔跤弄清了左右方向的故事和启示两部分组成，审题时只要扣住启示性议论性语句“受挫折的过程往往就是获得真知的过程。”“不经风雨，怎见彩虹？”“不吃一堑，不长一智”，这些语句已点明材料的中心。只要能根据其中一句去构思行文都是符合立意要求的。可见对故事+启示类材料作文，只要扣住启示审题立意即可。(3)还有一种纯材料作文 材料仅是一个故事，故事中未出现直接表达观点的语句。如湖南彬州市中考作文题：“一匹马因不愿帮助一头驮着沉重货物的驴子，致使驴子累死。主人就将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。”根据此材料如何立意呢？可采用“结果追问法”，即对故事的结果不断追问，从中发掘故事的实质，从而找到立意的基础。这则材料的结果是“马懊悔不已”，我们可反问“马为什么懊悔不已？”是因为它的负载过重；“为什么过重？”是因为驴子身上的货物给了它。驴子的死是由于它不帮助造成的。由此我们可以从“团结、合作、互帮互助”方面立意。总之，写好材料作文，读懂材料是基础，把握特征是重点，注重方法是关键。祝你考个好成绩,谢谢

中考作文一般会给你两个题目，在命题，半命题，话题作文和材料作文中选两种作为题目，初中生一般不会写议论文，即使要写也是其中一个题目。

写作方法
一、多“玩”，在“玩”中学

　　生活处处皆作文，学校、家长要让学生多参加一些活动，比如：旅游、爬山、各类运动、制作发明、比赛、拓展训练等，学生就会获得真实的体验和深入的感悟。

　　二、多读，扩大课外阅读量

　　读书的厚度就是作文的深度，没有深刻的思想是不可能有深刻的语言的，这就要求我们平时多阅读。

　　三、多积累，建立“作文素材库”

　　1、生活素材的积累。在观察的同时，主动地把生活中鲜活的事例、感人的画面等储存下来。

　　2、语言素材的积累。积累名言警句、丽词佳句、诗词曲赋中的名句以及极富哲理和极富意蕴的语言。

　　3、思想、情感、文化的积累。

　　4、古今中外各类话题典型事例的积累。

　　5、具有鲜活时代气息的素材。如有价值的新闻、感动中国十大人物等。

　　6、课本素材的积累。坚持做摘抄并随时记在脑中。手中有“粮”，心中不慌。

　　四、多写，熟能生巧

　　坚持课外练笔，把自己所见、所闻、所思、所感随时写下来，以提高写作能力。

　　五、八项注意，高效提分

　　1、审题准，扣题紧。

　　2、立意深，内容实。

　　3、采用“小入口，大出口”的方针，学会“见大切小”、“以小见大”的构思技巧。

　　4、化“熟”为“新”，化“新”为“熟”。如“学会留心 ”。

　　5、明明白白我的心。

　　6、注意材料的鲜活度，不要老拿“司马迁”说事。

　　7、文章层次要分明，要让阅卷者迅速领会你的写作目的。如用段首排比句设置分论点。

　　8、书写工整，卷面整洁，这是高分的通行证。

中考作文一般会给两个题目，在命题，半命题，话题作文和材料作文中选两种作为题目。
初中生一般不会写议论文。

一般是题目在第一行，空四个格，或者居中。然后再是正文。