很多老师都会要求家长在孩子考试卷上签名，写评语，老师这样做意义何在？

对于现在的这种教育方式来说，其实我认为还是有了很明显的一种改善。在以前的时候，我们老师只会让家长在卷子上签字就行了，也并不是要求家长去写评语，所以很多的价值就只是看看之后，就随意的签了，并不会考虑到更多的方面，所以我还是很赞同现在的这种方式的。

卷子

因此，对于老师而言，我认为意义价值有以下几点：

1、让家长了解到孩子哪方面欠缺

对于很多的家长来说，其实自己的工作就很忙，没有什么太多的时间去照顾我们自己的孩子，就导致自己的孩子一直都是爷爷奶奶在照顾。因此，在孩子学习上，很多的家长都没有过多的去操过心，而且也不知道孩子的学习情况，所以老师通过这样的一种方式，也可以了解到家长是否知道孩子在学习的方面，哪一部分不是很熟悉，从而让家长能够引起重视，并且去辅导自己的孩子学习。

了解孩子

2、让家长与孩子共同进步

当家长在写评语的时候，其实对于家长自己来说，也会是一种学习的方式，而且还可以和自己的孩子一起学习，一起进步，这样既陪伴了自己的孩子，而且还提升了孩子的学习成绩，从而让自己的孩子能够在下一次的考试中，取得更加优异的成绩，让一家人都能够开开心心、和和睦睦的相处。

沟通进步

以上这几点，都是我个人的一些看法，希望能够对你们大家有所帮助。同时，我也希望各位家长在遇到这样的一种情况的时候，不要把自己的思想太限制，而且应该多去思考老师的用意，这样才能真正的让自己和孩子变得更加的优秀，与此同时，还可以拉近孩子与自己的关系。

1、让家长了解到孩子哪方面欠缺

对于很多的家长来说，其实自己的工作就很忙，没有什么太多的时间去照顾我们自己的孩子，就导致自己的孩子一直都是爷爷奶奶在照顾。因此，在孩子学习上，很多的家长都没有过多的去操过心，而且也不知道孩子的学习情况，所以老师通过这样的一种方式，也可以了解到家长是否知道孩子在学习的方面，哪一部分不是很熟悉，从而让家长能够引起重视，并且去辅导自己的孩子学习。

了解孩子

2、让家长与孩子共同进步

当家长在写评语的时候，其实对于家长自己来说，也会是一种学习的方式，而且还可以和自己的孩子一起学习，一起进步，这样既陪伴了自己的孩子，而且还提升了孩子的学习成绩，从而让自己的孩子能够在下一次的考试中，取得更加优异的成绩，让一家人都能够开开心心、和和睦睦的相处。

沟通进步

以上这几点，都是我个人的一些看法，希望能够对你们大家有所帮助。同时，我也希望各位家长在遇到这样的一种情况的时候，不要把自己的思想太限制，而且应该多去思考老师的用意，这样才能真正的让自己和孩子变得更加的优秀，与此同时，还可以拉近孩子与自己的关系。

我认为有以下几个目的：

1、让家长了解孩子的学习成绩

因为随着年龄不断长大，家长和孩子之前的关系可能没有以前那么和谐，很多孩子不愿意把自己的成绩告诉家长，所以就要让家长充分了解到自己孩子的成绩。

2、让家长了解孩子的学习情况

家长不是只需要知道卷子多少分就行了，而是要针对这个分数给出适合自家孩子的教育方法学特别是成绩不好的孩子，老师希望家长起到更严格的监督作用。

3、让家长必要时主动联系老师配合孩子教育

学习不只是孩子的事情，也和家长有关。其实孩子每一个阶段的考试进步和退步都会体现在试卷上，家长完全可以通过孩子的试卷来了解孩子的近期学习状况。因为，有时候家长会因为工作太忙，也有的孩子会向家长故意隐瞒自己考试成绩，这样就很有可能错过孩子的最新学习情况，孩子的学习也就少了家长的看护。

老师让家长在孩子的试卷上签字、写评语，我认为老师有以下几个目的：

1、让家长了解孩子的学习成绩。

老师让家长在试卷上签字，是确保家长知道孩子的考试成绩，以免孩子因成绩不好而隐瞒实情。

我小学学习成绩很差，特别是数学考试经常不及格。有次数学得了四十多分，老师让我把卷子给家长签字。为了不挨骂，我没和爸妈说这事，第二天见到老师我谎称爸妈看了卷子只是忘了签字，老师一个电话打去我妈单位核实，结果我回家以后被收拾得更惨。

2、让家长了解孩子的学习状况。

家长不是知道卷子多少分就得了，而是要针对这个分数给出适合自家孩子的教育方法，特别是成绩不好的孩子，老师希望家长起到更严格的督促作用。

自从我妈知道我数学成绩不好以后，就把大部分精力从工作转移到了我身上。她每天下班就赶紧回家给我做饭，让我吃完了饭就陪我写数学作业。我遇到不会的问题就问她，她不会直接告诉我怎么做，而是告诉我解题思路，引导我写出正确的答案。如果遇到她也搞不定的问题，她就带着我去同学家请教，她自己也会学习，以便日后给我辅导。

3、让家长必要时主动联系老师配合孩子教育。

成绩太差的孩子家长会主动去找老师，为提高学习成绩量身制定教育方法。

我妈为了我的成绩能够看得过去，没少主动去学校找老师商量对策。我妈让老师把我的座位安排到前排，这样如果我上课走神，老师就能及时发现并提醒我；经常在老师眼皮子底下待着，老师可以时常想得起来叫我回答问题，更容易发现我的知识漏洞；还让老师特意安排高年级的学长在放学以后给我补习一个小时的数学，让我的数学成绩起码可以达到平均水平。

就这样，学校有老师管着我，家里有我妈配合老师辅导我，我六年级的时候成绩已经在班里处于中上等了，数学再也不是我最见不得人的成绩了。

以上就是这次的分享，大家有不同的看法欢迎一起讨论。

老师肯定是希望家长对孩子的成绩加以重视，这样老师和家长同时对孩子的成绩负责，能够更好的监督孩子，让孩子取得更好的成绩。