如何提高孩子的学习动力

孩子缺乏学习动力,对学习不感兴趣、做作业拖拖拉拉的、上课注意力分散、讨厌上学,这类问题实在是最让家长们头疼的了。很多父母为此来请教我们的心理老师:“到底怎样才能让孩子喜欢学习呢?”这个问题,说起来容易,要做得到、做得好,确实需要一段时间。
一般来说,学习动力不足、缺乏兴趣,是比较普遍的现象,如果大多数孩子对学习都能保持一个好奇心和上进心的话,学习成绩就都非常优秀了。虽然这个问题显得很一般,处理起来却不简单,不仅需要精心计划培养学习动力和成就感的过程,还需要家长们在帮助孩子之前,先来接受几个小时或者几次的指导,为的是清除掉以往的教育谬误、建立新的教育观念,并且,要家长在对孩子实施计划的过程里,边实施边学习,经过心理老师的检验和孩子的反馈,修正出家长期待的“有效”的教育行为和教育观念,才能最终培养出有学习动力和上进心的孩子,除此之外,常常还能伴随着孩子学习习惯的养成和学习主动性的提高。一箭双雕甚至多雕,起点是从家长们开始的。
从学习心态上讲,孩子讨厌学习的主要原因有两方面。首先是从众心理比较严重,不把学习当成自己的事儿。这种心态的孩子把学习当“任务”,敷衍了事。形成因素多半是自小被父母督促着学,成绩的好坏常常决定着爸爸妈妈的心情,而爸爸妈妈的心情又极大的影响着孩子的感受。久了便形成一种“为了父母高兴”或者“为了不受责骂”而学习的敷衍情绪。其次是青春期心理对学习动机的影响。有些孩子就是在刚进入青春期的时候,开始思索学习的意义,因为“自我意识”的觉醒,使得平时受压制和控制的孩子,在这个时期尤其会通过“反学习”来“反家长”,或者是通过标新立异的“学习观”来强调自我。青春期孩子的情绪化和思维革新都来得十分显著,因此对学习产生排斥感和厌恶,最终影响了学习效率和成绩,进入一个恶性循环。最常见的还有“早恋”对学习动力的削弱。
然后要强调的是学习习惯和技巧的问题。学习习惯应该从孩子上小学开始逐渐形成,例如放学回家后主动完成作业再看电视、学习的时候不吃零食、高效率专注的学习状态等等。这些现在看起来难能可贵的学习品质,其实在孩子刚进入学校的时候就培养是非常容易养成的。可是大多数家长还是从一开始就看重学习成绩,忽略了学习习惯和学习观。就像我们如果希望孩子成长为一个品格高尚的人,就会从小循循善诱的灌输他高尚的人生观和价值观,有了好的价值观,孩子才具备成才的基础。学习也是一样,国家的九年义务教育,加上大学四年,就是十三年,这么久的学习生涯,没有好的学习观作祭奠怎么行呢?
除此之外,学习习惯是学习成果的最关键的保障。例如,一般情况是孩子放学回到家就写作业,写完作业就玩儿。这种无时无刻的流水式的学习方式是缺乏自律和效率的,如果孩子6点放学回到家,洗洗手洗洗脸,吃点水果休整一下情绪。到了6点半开始打开书包拿出所有的作业科目,专注有效率的完成每门作业,一直到7点半开饭,一个小时的饭前学习时间和饭后一小时的学习时间。有时间规划、有效率的完成作业,每天如此,就会形成松弛有度的学习节奏,该专注的时候能够专注,该放松的时侯也能放松得下来。有句话说“没有规矩不成方圆”,放在学习上就是没有“习惯”不成方圆了。家长们不要小看“习惯”的力量哦!
学习动力、学习成就感、学习习惯、学习技巧、学习观念这五项,因为篇幅受限,今天只简要提及了三项,也是非常重要的三项。其中,学习习惯的养成和学习动力的影响因素,是我们家长可以努力尝试的部分。

语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当我讲完后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用，这是纲。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。
学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。
我们有些同学认为语文很难学，字词句章、背诵默写、阅读理解，特别是作文，更是写不出写不好。真是伤脑筋透了。
那么怎样才能学好语文呢？根据笔者二十多年的教学经验，学习语文说难也不难，关键是要用心和努力，要抓住\'听、说、读、写、悟\'这五个根本环节。学法得当、记悟并重、培养能力、养成习惯，学习语文就不是很难的了。
首先是掌握学法。这主要要在课堂这个主渠道中进行严格的基本知识和基本技能的训练。让同学们通过对课文这一范本的学习，逐步提高悟性。即对字词句章的理解能力，能够学会\'据言会意\'、 \'因言悟道\'、\'依言入情\'，而不是死记一些死知识。要掌握两种方法：一是技能型。主要是会使用字典词典等工具书，会圈划批注、摘录重点，会朗读默读、精读浏览、速读跳读等；二是思维型。主要会边读书边思考，善于发疑析疑，归纳演绎等。通过对这些学习方法的掌握，使同学们能对不同的体有不同把握

想提高孩子内动力？家长记住这3个教育核心

如何激发孩子努力学习的动力