班主任如何做好低年级学生的思想工作

2024-10-31 19:27:25
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一、多一份爱心,多一份情感
爱的力量是无穷的,谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。从生活到学习做学生的良师益友,这样学生才会敞开心扉,向你袒露心声,才能真正了解学生。班主任要善于接近孩子,体贴和关心每一位学生,更需要老师对他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。要想学生之所想,要急学生之所急,要将心比心,以心换心,对经济困难的学生、生病的学生,作为班主任应该关心照顾、组织学生送温暖,给学生解决生活学习中的实际困难和具体问题。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
二、以身作则,做学生的楷模
年龄越小的学生越有向师性。因此,老师的言行举止,对学生养成良好的行为习惯至关重要。因此在教育学生的同时,我以身作则。如:在与学生、老师、家长的谈话中,我坚持使用普通话,有意识的使用“谢谢!不客气!没关系!”等礼貌用语。教室或走廊有垃圾,我主动捡起来;教室地面脏了,我拿拖把来拖;……这一切,学生都看在眼里,记在心上。就照着我们的样子去做。现在,每当教室里有垃圾时,学生会主动捡起,桌椅乱了,学生都会立即摆放整齐。
三、多进行思想沟通,建立密切的师生关系
情感交流是联系师生的纽带,也是架起师生友谊的桥梁。学生在日常学习生活中会充满喜、怒、哀、乐、忧,尤其是低年级学生的表现得更为突出。作为班主任,应该有意识地在平时多察言观色,主动接近,耐心疏导。对于后进生和调皮学生来说,在许多老师眼中,他们是被忽视的,他们的长处很容易被掩盖。其实,他们的心也是脆弱的,老师应用赏识和激励的办法给予恰当的表扬和鼓励。还要做到多问候,生活上多体贴,多关心,使他们取长补短,从而使后进生扬起理想的风帆,乘风破浪,驶向成功的彼暗。而调皮生也会痛改前非,扬长避短,以惊人的毅力克服环毛病,处处表现出色,让人刮目相看,并走向成功。