85问答库 > 我女儿现在5岁，上学前班，感觉学习很吃力，认字、算术都比同学差想和大家交流，我该怎么办？

我女儿现在5岁，上学前班，感觉学习很吃力，认字、算术都比同学差想和大家交流，我该怎么办？

2025-02-23 07:28:03

推荐回答（5个）

回答1：

5岁的孩子，不用这样着急，主要是我们家长没有接受这个事实：就是自己的孩子比其他孩子的发育要晚一点，这是很正常的现象，很多孩子在刚开始的时候都有一点“不开窍”，但作为家长，特别是作为这一代孩子的家长，要有一个良好的心态，不要对孩子有过高的要求，但我们要付出100%的努力。爱她，就要多一点耐心。
针对你提出的问题，现在的孩子已经不能满足或已经不愿意接受直接的灌输，所以在辅导孩子的时候要采用一种更形象生动的方法，比如用图片、漫画、实物，这些对于5岁的孩子来说更容易接受，也能从根本上激发孩子学习的热情。
父母是孩子最重要的老师，但我们的问题是，很多家长不会爱自己的孩子，所以在家庭教育中往往走两个极端。爱之深责之切已经不完全试用于今天的孩子，所以，不要让爱成为一种伤害。
孩子会在潜意识里模仿父母或默默接受父母的想法，所以，千万不要说自己的孩子笨，也没有必要对5岁的孩子发火，想一想我们5岁的时候也未必聪明到哪里去吧。不要总拿那些优秀的孩子和自己的孩子比较，这样心态就会平和一点。
无论大人还是孩子，都需要鼓励，尤其是5岁的孩子，她的世界不应该有这么多的否定，只因为她是一个小孩子，要学会欣赏她，你会发现她有许多别的孩子所不具备的优点，我们的人物是放大她的优点，培养她的自信。相信你的孩子，就像相信你自己一样；你不仅是孩子的父母，也要尝试做孩子的朋友。

建议观看电影《小孩不笨》第1部。
（话说得直接一点，希望对你有帮助。）

回答2：

不要这样说孩子，更不要这样看孩子，这等于是负性催眠，你的心情能理解，但请找到一个适当的发泄途径，偶尔失态就算了，长期这样下去对孩子更不好。
总有适合她的方法的，只是现在还没找到。才五岁而已，每个孩子发展速度是不同的，不要以别人的标准来要求她。
五岁的数学概念还不是很扎实，要慢慢来一点一点的建立起她的数学概念，其他孩子即使认得“18、80、81”也只是认得而已，并不代表真正知道这个数字是什么概念。
要让孩子认得这三个数字的区别其实也简单，三个数字分开认，不要搅在一起认，那只会增加困扰，比如一个数字认三天左右，头三天只认18，并且能同时数18个实物（孩子感兴趣的实物）更好，接下来三天就认80这个数字并且能有跟80数量相关的实物图画也更好，最后三天则认81，加深孩子的数概念印象而且仔细区别这三个数字的长相，以后孩子就掌握得牢不容易弄混和忘记（如果三天时间太短掌握得不牢就适当延长到一个星期差不多了）。不要因为一时的不认识就训斥她，那样于事无补反而造成紧张情绪，当孩子产生紧张情绪时大脑的认知之门就会无声的关闭，使得你怎么教怎么记不好，长期下去孩子有可能听到学习或数学就害怕，对将来进行学习更不利。

数学对于幼儿的智力开发起着事半功倍的作用,培养孩子的数学思考和运算能力是刺激婴幼儿大脑神经元发展的最佳途径。孩子的天性是好奇,和孩子"玩"数学,而非“教”数学。才能为他以后的正规训练打下基础。
首先要注意的是对孩子要采用灵活多样的形式(游戏、实验、操作、拼摆等形式）进行引导，不能让孩子死记硬背，或对孩子进行强制性教育，教育内容要符合孩子的年龄特点、智力特征和知识水平，不能过于复杂或过于简单。过于复杂，让他对数学学习产生厌恶，从而对小学教育产生负面影响，让好事变坏事。过于简单有不能很好的挖掘他的创造性和探索性，认为知识很简单，不用认真学就可以掌握。这样他对数学的学习就不会有成就感，态度不积极。
引导幼儿学习数学的方式要新颖，不要老套，要寓教于乐，把抽象的概念具体化、形象化、游戏化，让孩子易于接受，把教育惯穿到儿童生活中，和生活起居、游戏玩具融为一体，让孩子在不知不觉中学习。例如，在操作中让幼儿练习数操作的物品或玩具的个数，让孩子渐渐学习数数；或念有数字的儿歌给孩子听，如：123，爬上山，456，翻筋斗……”就这样边念边数宝宝的手指，宝宝很有兴趣，慢慢就理解了。学会点数后要对孩子渗透基数和序数的区别，让幼儿了解数字代表的实际意义。
在孩子对数字有所感觉的基础上，再进行简单的加减法。不要让孩子去死记硬背公式或加减运算的得数。要让孩子自己学会主动地通过对简单事物的操作去探究加减的应用。什么样的形式或什么语言代表加法，什么形式要用减法。比如：在摆插塑时，先数给孩子看，我有几块插塑，老师又给我几块，现在我一共有几块插塑。让孩子边摆边数，借给小朋友几块，我还剩下几块等等。这样的训练，孩子觉得是在做游戏，渐渐学会简单的加减方法。
但是这种用实物进行的数学教育，不能强化，不能复杂，点到为止，以防止孩子进入小学后养成用实物的习惯。对于不喜欢计算的孩子，那就大可不必勉强他，增加他的负荷。只需指导孩子正确数数能初步了解数字代表的意义。妈妈们就不用担心，进入小学后，在老师正规系统的教育下，你的孩子会和别的孩子一样聪明的。

回答3：

教育小孩不能老发火，骂她笨，这样只会让她更不自信，做题当然老看大人眼神。
要用其他方法教她计数，例如摆棉签棍、卡片、筷子等等，教孩子要有耐心，不是所有孩子都是天才，但父母好好教，孩子还是能有不同的成就的。没有笨孩子，只有不会教的父母。你的父母有耐心对待当初不识字的你，你也应该有耐心对待自己的孩子，即使她显得比其他人笨拙，你也应该相信她也让她相信，她是有优点的。
另外方法要注意，有的孩子不能理解大人的思维方式和方法，你要多试试教育的方式，另外要让她做她感兴趣的事，而不是你感兴趣的事

回答4：

对待孩子要有耐心，虽然有的时候她确实很让生气，但是我们要从她的角度想想，世界上没有笨小孩，她的心时没底也许就是因为你的发火造成的，多给她一些关心，换种灵活的方式与她交流！相信她是最棒的！

回答5：

有些小孩的智力发育比一般的稍微晚一些，但是后期都能跟上，甚至更加突出，爱因斯坦小时候就是个笨蛋。

担心的话可以去医院稍微做下检查。

经常带着孩子出去散散步，去找其他小朋友玩耍，平时多鼓励，而不是打骂。

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