我与家人之间的故事(矛盾) 话题作文

2024-12-05 19:40:10
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回答1:

成长路上烦恼多
不知从何时起,成长的烦恼组合了起来,对于有着许多牢骚要发泄的我来说,这个题目好亲切。辛弃疾曾经说:“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑,随着历史的不断发展,把越来越多的烦恼,统统留给了我们。

随着我一天天的长大,有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情,大多不愿与家长谈论,因为只要一谈,他们就要长篇大论,不准我插一句话,而且我的耳朵也受不了那么多话的进出,所以我不愿让耳朵受罪,就不想与家长说啰!然而,我就把一切想说的话,每天都写在一个本子上,也就是日记。写完后,让自己欣赏,自己来解决自己的事情。开始进行的很好,可是渐渐的,我觉得家长们看我的眼神很不自然,似乎我有一些事情瞒着他们。(的确有些是不想让他们清楚)

那天,我放学回家,写完作业后,按照常规,去拿日记本,忽然,我发现日记本被移动过,我顿时火冒三丈,一想便知道一定是他们。我走出卧室,大声问他们是不是看过我的日记?他们反而正大光明的说,了解我的全部,是他们的义务。

我受不了了,我只是想拥有自己的一片蓝天,你们为什么这样自私的夺走它,就是想要了解我吗?我回到房间里,觉得自己已经什么都没有了,唉!为什么家长在我们长大后总想了解我们,不想让我们有一点自己的想法,唉!太残酷了!

我们的生活充满了七色阳光,但即使是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往……但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。
第二篇
成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。
现在,因为我长大了,正在变成大人,所以在家长眼中,我已不再是小孩了,已变得有意识,有胆量,有知识了。有时,他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事,自己都要先认好“罗盘针”,都必须要有原则在身,不能马虎完成,也不能粗心对待,如果稍有差池,随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重。如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候,身为小孩子的我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着。但是我知道,在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了。就好比现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。

成长的烦恼
学习是快乐的吗?是劳累的吗?是的,当你取得令人满意的成绩时,当你觉得学习内容很容易时,学习自然是快乐的。可当你对学习产生了厌恶感,当作业中杀出了个”程咬金”,窜出了几只”拦路虎”时,不可否认,学习是劳累的。那么,学习到底是快乐的,还是劳累的呢?这就是我的烦恼,一个在我心中蕴藏了许久的烦恼。 有时,我觉得学习是快乐的,是无忧无虑的。刚进初中学习的内容还比较EASY,只要细心一点,三两下不费吹灰之力就OK了,而且质量也比较高。做作业快了,自然课余时间也就多了。那时,我们像从笼中逃出的小鸟,摆脱了栅栏的束缚,在广阔无银的天空中自由飞翔,随心所欲,那感觉真好。

学习有时也是劳累的:分析题目,做多种试卷-—-—搞得我头昏眼花,全身发烫,我有时想:学习到底是为了什么?我为什么要学习?学习到底有什么好处?那时,虽然知道自己特傻,但我真得很累,好想往床上一躺,睡上个十天八夜的。要说到“玩”,那是相隔十万八千里的,那简直就是骆驼进鸡窝一没门。但是,正义终归会战胜邪恶。我脑海中的胡言乱语立马会抛到九霄云外,消失得无影无踪。有时,一天的课都极其轻松:什么美术啊!体育啊!音乐啊!都是我的最爱。那时,学习是快乐的。有时,一天的课不是语文就是数学、生物,即使我那天的心情再好,被这一群“麻烦鬼”一搅和,就完全换了一个人:脸涨得通红,眉头紧皱着,嘴巴微微撅起,手也不停地抓着头发,看上去面无表情、毫无精神,笑的时候也只是皮笑肉不笑。那时的我,好象刚刚跋涉完大是沙漠回来。可是,这都是无法逃避的现实。

光阴似流水,许多往事都已经淡忘了,就如繁花凋谢一样,可唯有一朵花没有凋谢,它就是我所说的烦恼。它给予了我学习的动力,更让我懂得:学习中,快乐和劳累是并存的,要想有收获,就得付出。如古松一样,要想表现出自我鲜明的个性和独特的风采,就不得不畏艰难,挺拔向上,把自己表现的淋漓尽致。

交流
为什么父母与子女之间的代沟会越来越深,使和睦温馨的家庭矛盾重重?为什么昔日的挚友变得要反目成仇,拔刀相向?为什么越来越多地人对路边的乞儿不屑一顾,让人感到世态炎凉,人心冷漠?人们在各自心里筑起一道“围墙”,把心牢牢地裹住,“冷眼看世界”,那么这世界将变成什么样子?
俞伯牙的琴声在山间缭绕,没有人能听懂,可是当悠扬的琴声拂过江面时,却使钟子期听得如痴如醉。那么深奥而又玄妙的琴声,竟被钟子期如此深深地领悟。俞伯牙慨叹自己终于找到了一位知音。他们不是用话语来交流,而是用音乐交流,用心交流。所以当钟子期去世后,俞伯牙断琴而誓,不再弹琴。是啊,缺了知己,缺了可与之交流的人,存在的意义何在?这个故事曾在千百万华夏子孙的内心泛起波澜,它让人懂得人与人之间需要的正是心灵与心灵的交流。
只有去真心的交流,你才能体会到真爱的神圣伟大,友谊的真诚可贵。是交流给心灵增添了一笔笔亮色,给世界带来了一片片温馨。心与心的交流本是一杯酣畅的美酒,为什么人们会逐渐关闭心灵的大门呢?人心是异常敏感的。当人们被迫需要面对竞争的时候,他们感到客观的无形的压力笼罩了世界。竞争像一个漩涡,圈住了一个又一个人,罩住了一颗又一颗心。当人们学会了分析利弊的时候就学会了选择利弊。“个人主义”在这个时代得到广泛的默认。它像一个个圈子,让人心在圈禁中变得冷漠了。
为什么现在楼越盖越高,网络越来越先进,而人情越来越淡漠?因为人心远了;为什么今天‘温室效应’愈演愈烈,却让人感觉无奈?因为人心冷了。
当无数矿工因瓦斯爆炸或透水而葬身井底时,当无情的大火吞噬了无数无辜的生命时,当假酒假药害得很多人家破人亡时,你的心跳有没有加速?为了个人利益,国家利益群众利益损失了多少?
教训是惨痛的,为什么悲剧还要不断的重演?为什么不可以敞开心扉,让真心去交流,去呼唤?为什么不可以抛开一已私利,为了一份责任去互相交流。
交流就像柔柔细雨滋润着大地,一滴一滴默默地流坠,碾着时光的足迹,抚平了大地的创伤,滴穿了人与人之间如磐石般坚硬的隔阂。呻吟着的地球在呼唤着绿色的世界。而绿化世界,必先绿化人的心灵。只要人们都能奉献一点爱心,用真心去和别人交流,多一点爱心,多一份温馨,整个世界就会变成爱的人间。

交 流 带 来 精 彩
我们生活的这个世界是如此奇妙,因为有了交流的存在。交流,带来精彩。
夏日的夜晚,凉风吹拂的河面上亮起无数颗小星星。那是萤火虫发出的信号,它们在寻找最中意的伙伴。阳光灿烂的非洲大草原上,斑马妈妈凭炫目的条纹辨认着哪一匹是自己可爱的小马。只有他们知道自己的宝宝穿着哪件水手衫。一群火烈鸟翩翩起舞,为了美味的小鱼,为了幸福的生活。一只夜莺婉转歌唱,献给它的恋人,祭奠它失意的忧伤┅┅蚂蚁在交谈,蜜蜂在飞舞,鲜花在盛开。世界多么可爱!这些生灵们生机勃勃,无时无刻不向外界表达着:看!我们的生活多美好!它们的交流,有声有色。
碳原子们手拉着手,按序排队,于是我们有了写字的石墨;当它们紧紧拥抱时,无坚不摧的金刚石诞生了。一株夜来香花叶枯萎,发出求救讯号,因为它不幸生在高傲的丁香从边。细菌入侵,白细胞吹响战斗的号角,前赴后继,保卫我们的健康。它们的交流,无声无息。
高山流水,琴声悠扬。俞伯牙与钟子期知音交会,流传千古;濠水汤汤,游鱼自乐,庄周与惠子的口舌之辩,机敏睿智;儒雅的宋朝,沈园里垂柳披拂,陆游与唐婉黯然题诗,抱憾终身;二十世纪的大洋彼岸,海伦·凯勒在祈祷:假如给我三天光明┅┅她与世界的交流,照亮了无数人的心灵。
秦时明月汉时关,万里长征八载还。张骞手持汉节,在汉武帝期待的目光中踏上征程。九死一生的悲壮,走出一条彪炳史册的丝绸之路。这条路一直通向大唐春殿。唐玄宗看罢西域劲舞,又换上天竺风情。又一批日本使者起程了。他们恭谨地带走了汉唐的文字与茶叶。李白赋诗:“日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶。”大和民族藉此发展壮大。而在西方,灿烂的古希腊文明早已化做永恒的十二星座,照耀着该亚的子孙们。公元前476年,随着雄跨欧亚非三洲的古罗马大帝国的轰然倒塌,基督教随之分解为三派。革故鼎新,有破有立。1949年,一个浓重的湖南口音从天安门传遍世界:中华人民共和国成立了!中国人民站起来了!一轮崭新的太阳,从古老的东方升起。
太阳用阳光与地球对话,于是诞生了生命。
生命绽放笑容,世界才如此精彩。
交流,带来精彩。
对话使人生更精彩

陕西省三原县南郊中学吴俊发

所谓对话,就是两个或更多的人之间的谈话,有时也指两方或几方之间接触或谈判。人生成败顺逆,原因复杂,但有时候也和语言交际能力有一定关系。善于对话会促进事业成功,不善于对话会妨碍事业发展。我们要学会同他人对话,以此展示才智,为自己的人生增加亮点。

对话大有学问。对话得体,皆大欢喜,可以心想事成;话不投机,不欢而散,甚至招灾惹祸。毛泽东同志说:“语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功夫不可。”这是至理名言。当然,善于对话的人也并非少数。古今中外有许多人,通过精妙的对话,书写出精彩的人生。

传递信息、交流感情和沟通思想,是对话最重要的交际功能。成功的对话会创造精彩,也会给成功对话的创造者带来精彩的人生。

传递因对话而增进,人生因传递而精彩。古人求学,讲究对话,质疑问难,“如切如磋,如琢如磨”。新世纪的人们,需要政治、经济、教育、科技多方面的信息,对话就是传递信息的主要渠道。电子通信、网上聊天为对话开辟了新的天地。我国现在正在飞速发展,构建和谐社会尤其需要进行多种途径的对话。现在,我们经常可以听到有的人借助网上聊天成就美满婚姻;有的人通过网上通信走上富裕道路;更有许多人在网上建论坛,办博客,或留言,或评论,充分展示自己的才华。许许多多与时俱进、利用网络对话的人成为新时期的弄潮儿。

交流因对话而增进,人生因交流而精彩。古人通过对话交流情感,“把酒话桑麻”,对话从田园之乐中显示诗人的清高;“与君一席话,胜读十年书”,对话从见识之悟中透射出作者的虚心。古代的许多英雄传奇历史,也因成功对话而增添光彩。越王勾践和文种对话,从中获得教益,十年生聚,十年教训,终于消灭吴国,实现了这位“苦心人”报仇雪耻的夙愿。刘备和诸葛亮在隆中对话,预见到三国鼎立的局势。君臣二人相益得彰,名垂青史。在新的历史时期,对话是领导联系群众的重要方式。我们党和国家领导人密切联系群众,经常深入基层,访贫问苦,和群众对话,在人民群众中树立起光辉的形象。可见从古到今,成功的对话不仅对国家、群体有益,同时也使对话者的人生放射光彩。

沟通因对话而实现,人生因沟通而精彩。俗话说,“当局者迷,旁观者清。”挂上心锁,常感到“山重水复疑无路”,打开心扉,能看到“柳暗花明又一村”。与人对话,常可以越过坎坷,走上大道;走出阴霾。奔向光明。对话有益于个人,对话也造福于群体。国家之间,利害不同,贫富各异,难免会产生矛盾,引起争端,甚至爆发战争。这时候善于对话的人“一言九鼎,”“化干戈为玉帛”,成为人民的救星。春秋时,烛之武和秦穆公对话,保全了郑国。战国时,蔺相如出使不辱使命,完璧归赵。他们生前受到国家尊重,死后受到后人敬仰。现代社会尤其需要成功的对话。商务谈判、法庭辩论、外交磋商以及国内国际种种会议,都为优秀人才提供进行精彩对话的机遇。争取地区和世界和平,对话更是重要手段。上世纪七十年代,毛主席和尼克松握手言欢,使中美建交,为世界历史揭开了新的一页。近年来国内国际解决诸种争端,对话仍是重要途径。我国依靠对话使香港澳门和平回归,连战、宋楚瑜先后访问大陆使两岸关系进一步改善。六方会谈也是想依靠对话来妥善解决朝鲜核武器问题。许多历史性对话给人们留下辉煌的记忆,相关的对话者也因而成为举世瞩目的新闻人物,受到人们高度的赞誉。

对话丰富了传递、增进了交流,实现了沟通,效益方方面面。假如只从对话者角度来讨论对话的好处,我认为应该看到这些对话者,通过说话艺术,显示了他们的政治才干、知识基础和思维能力。对话者的人生因对话而更加精彩。我们每个人在构建和谐社会的过程中,在发挥自己的专业特长的同时,要乐于对话,善于对话,使自己的灿烂人生更为精彩。
静下心来说交流(本人作)2007年03月31日 星期六 05:12 P.M. 交流,是心灵与心灵之间的“桥梁”。

交流如水,缘古至今,奔流不息;
交流如茶,淡而清香,愈渐愈浓。

真诚是交流的基础,信任友爱都源于交流。交流,是一米阳光温暖照亮你我的心灵深处;交流,是丝丝缕缕的春风安抚众人心灵;交流,是一把强有力地钥匙,能轻松打开无数把烦恼的“锁头”;交流是生命的彩带,将你我地心灵连接起来;交流,别开生面的诠释着人类生命的华彩!

古人有训:君子之交淡如水,小人之交甘若澧。君子之交是心与心的交流,是一种与天共存的默契,是如丝缕般交织在一起的真诚。交流如雨丝般细微但不乏晶莹闪亮,它奔向大地,汇成细流,义无返顾地流入心灵交汇的江河。

英国大文豪萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍各有一个苹果;倘若你有一种思想。我也有一种思想,彼此交换,那么我们每个人就有两种思想了。这便是许多学者所说的1+1>2!

下面我们说说那些地方需要交流。

家人之间需要交流,交流让亲情变得更加“纯粹”、“温柔”。很好的交流让亲情更加美轮美奂;很好的交流能化解似乎解不开的心结;交流让家长在无垠的大海上,拥有一叶扁舟;交流如春雨般无声胜有声,每一滴都默默地流坠,碾着时光的足迹,最终滴穿了家人之间如磐石般坚硬的隔阂。

老师与学生之间需要交流,交流让学生与老师能成为永久的朋友(这便是所谓的“新型师生关系”)。我认为:老师与学生能成为最好的朋友。我这不是胡说,因为历史有无数的例子早已说明,如孔子就与他的弟子(曾点等一大堆)亦师亦友。作学生的,应该主动、勇敢的与老师交流知识或是自己的所见所识,学生是折断了翅膀的天使,老师便是那孜孜不倦缝补翅膀的人!我们有理由走近老师,学校需要师生之间心知肚明的默契,但这源于师生之间内心互相的倾吐。我们需要这种“可爱”的方式!

同事与同事、学生与学生之间亦需要交流,交流让同在一条船上的“志同道合人”力往一处使。“三人行,必有我师焉”,不交流怎么能展示自己学富五车,不交流又怎能知道他人的满腹经纶?交流让你我共同进步,使永远解不开的多次方程迎刃而解。交流互换着双方的角度以及态度,这是有“东方快车”的“羊肠小道”!渡我们到天堂,到曲径通幽处,交流改变你我!

说了点“小交流”,我便有了说“大交流”的冲动,下面我们侃一侃“大交流”吧。

当俞伯牙依水将瑟瑟幽婉的琴声环绕山谷的时候,于江之上的钟子期听得如痴如醉。那么深奥而又玄要的琴声,竟被钟子期如此巧妙地领悟。 依山傍江的感受让钟子期感叹世间竟有如此一位能与之交流的知己。所以当钟子期去世后,俞伯牙断琴而誓,不再弹琴。是啊,缺了知己,缺了可与心交流的人,存在的意义何在? 你难道不认为这正是心与心之间的交流吗?对!艺术需要交流!所谓“没有声音,再好的戏也出不来”,便是这道理。音乐就是沟通艺术的“执着使者”。艺术是高尚的!艺术陶冶人的性情(让你成为“性情中人”),炼化人的毅志,摒弃人的低下,升华你的高尚!交流, 让艺术和蔼可亲,让艺术平易近人;交流,让艺术不同凡响,让艺术于万物融合,成为真正意义上的“艺术高于生活,艺术源于生活“!

国家于国家之间需要交流,交流让风格迥异、千差万别的民族融为一体。这是历史的碰撞,这是文化的摩擦,这是两国人美好心愿的汇聚,这是国家领导人领导方针的领会,这同样是两国美好未来的“较量”!交流,使不同民族变得亲密无间;交流,能让不同文化而产生的隔阂消散;交流,能化解国家之间的矛盾芥蒂;交流,消除了能消除世间所有的憎恨、嫉妒以及歧视;交流,能让“世界充满爱”!
人与人之间交流难,但人与物之间的交流又谈何容易 ?“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”的李白面对仕途的崎岖,毅然选择了与山川秀水为伴。“安能催眉折腰事权贵”的烦恼抛之脑后,与大自然交流,才是他人生乐趣所在。与月相邀怀后卧水而终的死去,更让人觉得李白对万物的依赖以是难以琢磨。 还有“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明在与自然的交流中找到了恬静;“我以我血荐轩辕”的鲁迅在与“野草”的交流中找到了坚定;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹在与洞庭湖的交流中找到了人生的奋斗目标!

交流如斧,劈开的是两种世界。
交流如针,缝上的是不同人生!

让我们学会用心倾听,泰然、勇敢地于他人交流,从我做起!要的是写好了的 作文 好做摘抄
我很急的~~ 明天就要交作业
有人答就速度点 哪……

回答2:

恩大概东尼意思了,重新帮你找一下,看看行吗

成长路上烦恼多
不知从何时起,成长的烦恼组合了起来,对于有着许多牢骚要发泄的我来说,这个题目好亲切。辛弃疾曾经说:“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑,随着历史的不断发展,把越来越多的烦恼,统统留给了我们。

随着我一天天的长大,有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情,大多不愿与家长谈论,因为只要一谈,他们就要长篇大论,不准我插一句话,而且我的耳朵也受不了那么多话的进出,所以我不愿让耳朵受罪,就不想与家长说啰!然而,我就把一切想说的话,每天都写在一个本子上,也就是日记。写完后,让自己欣赏,自己来解决自己的事情。开始进行的很好,可是渐渐的,我觉得家长们看我的眼神很不自然,似乎我有一些事情瞒着他们。(的确有些是不想让他们清楚)

那天,我放学回家,写完作业后,按照常规,去拿日记本,忽然,我发现日记本被移动过,我顿时火冒三丈,一想便知道一定是他们。我走出卧室,大声问他们是不是看过我的日记?他们反而正大光明的说,了解我的全部,是他们的义务。

我受不了了,我只是想拥有自己的一片蓝天,你们为什么这样自私的夺走它,就是想要了解我吗?我回到房间里,觉得自己已经什么都没有了,唉!为什么家长在我们长大后总想了解我们,不想让我们有一点自己的想法,唉!太残酷了!

我们的生活充满了七色阳光,但即使是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往……但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。
第二篇
成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。
现在,因为我长大了,正在变成大人,所以在家长眼中,我已不再是小孩了,已变得有意识,有胆量,有知识了。有时,他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事,自己都要先认好“罗盘针”,都必须要有原则在身,不能马虎完成,也不能粗心对待,如果稍有差池,随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重。如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候,身为小孩子的我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着。但是我知道,在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了。就好比现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。

成长的烦恼
学习是快乐的吗?是劳累的吗?是的,当你取得令人满意的成绩时,当你觉得学习内容很容易时,学习自然是快乐的。可当你对学习产生了厌恶感,当作业中杀出了个”程咬金”,窜出了几只”拦路虎”时,不可否认,学习是劳累的。那么,学习到底是快乐的,还是劳累的呢?这就是我的烦恼,一个在我心中蕴藏了许久的烦恼。 有时,我觉得学习是快乐的,是无忧无虑的。刚进初中学习的内容还比较EASY,只要细心一点,三两下不费吹灰之力就OK了,而且质量也比较高。做作业快了,自然课余时间也就多了。那时,我们像从笼中逃出的小鸟,摆脱了栅栏的束缚,在广阔无银的天空中自由飞翔,随心所欲,那感觉真好。

学习有时也是劳累的:分析题目,做多种试卷-—-—搞得我头昏眼花,全身发烫,我有时想:学习到底是为了什么?我为什么要学习?学习到底有什么好处?那时,虽然知道自己特傻,但我真得很累,好想往床上一躺,睡上个十天八夜的。要说到“玩”,那是相隔十万八千里的,那简直就是骆驼进鸡窝一没门。但是,正义终归会战胜邪恶。我脑海中的胡言乱语立马会抛到九霄云外,消失得无影无踪。有时,一天的课都极其轻松:什么美术啊!体育啊!音乐啊!都是我的最爱。那时,学习是快乐的。有时,一天的课不是语文就是数学、生物,即使我那天的心情再好,被这一群“麻烦鬼”一搅和,就完全换了一个人:脸涨得通红,眉头紧皱着,嘴巴微微撅起,手也不停地抓着头发,看上去面无表情、毫无精神,笑的时候也只是皮笑肉不笑。那时的我,好象刚刚跋涉完大是沙漠回来。可是,这都是无法逃避的现实。

光阴似流水,许多往事都已经淡忘了,就如繁花凋谢一样,可唯有一朵花没有凋谢,它就是我所说的烦恼。它给予了我学习的动力,更让我懂得:学习中,快乐和劳累是并存的,要想有收获,就得付出。如古松一样,要想表现出自我鲜明的个性和独特的风采,就不得不畏艰难,挺拔向上,把自己表现的淋漓尽致。

交流
为什么父母与子女之间的代沟会越来越深,使和睦温馨的家庭矛盾重重?为什么昔日的挚友变得要反目成仇,拔刀相向?为什么越来越多地人对路边的乞儿不屑一顾,让人感到世态炎凉,人心冷漠?人们在各自心里筑起一道“围墙”,把心牢牢地裹住,“冷眼看世界”,那么这世界将变成什么样子?
俞伯牙的琴声在山间缭绕,没有人能听懂,可是当悠扬的琴声拂过江面时,却使钟子期听得如痴如醉。那么深奥而又玄妙的琴声,竟被钟子期如此深深地领悟。俞伯牙慨叹自己终于找到了一位知音。他们不是用话语来交流,而是用音乐交流,用心交流。所以当钟子期去世后,俞伯牙断琴而誓,不再弹琴。是啊,缺了知己,缺了可与之交流的人,存在的意义何在?这个故事曾在千百万华夏子孙的内心泛起波澜,它让人懂得人与人之间需要的正是心灵与心灵的交流。
只有去真心的交流,你才能体会到真爱的神圣伟大,友谊的真诚可贵。是交流给心灵增添了一笔笔亮色,给世界带来了一片片温馨。心与心的交流本是一杯酣畅的美酒,为什么人们会逐渐关闭心灵的大门呢?人心是异常敏感的。当人们被迫需要面对竞争的时候,他们感到客观的无形的压力笼罩了世界。竞争像一个漩涡,圈住了一个又一个人,罩住了一颗又一颗心。当人们学会了分析利弊的时候就学会了选择利弊。“个人主义”在这个时代得到广泛的默认。它像一个个圈子,让人心在圈禁中变得冷漠了。
为什么现在楼越盖越高,网络越来越先进,而人情越来越淡漠?因为人心远了;为什么今天‘温室效应’愈演愈烈,却让人感觉无奈?因为人心冷了。
当无数矿工因瓦斯爆炸或透水而葬身井底时,当无情的大火吞噬了无数无辜的生命时,当假酒假药害得很多人家破人亡时,你的心跳有没有加速?为了个人利益,国家利益群众利益损失了多少?
教训是惨痛的,为什么悲剧还要不断的重演?为什么不可以敞开心扉,让真心去交流,去呼唤?为什么不可以抛开一已私利,为了一份责任去互相交流。
交流就像柔柔细雨滋润着大地,一滴一滴默默地流坠,碾着时光的足迹,抚平了大地的创伤,滴穿了人与人之间如磐石般坚硬的隔阂。呻吟着的地球在呼唤着绿色的世界。而绿化世界,必先绿化人的心灵。只要人们都能奉献一点爱心,用真心去和别人交流,多一点爱心,多一份温馨,整个世界就会变成爱的人间。

交 流 带 来 精 彩
我们生活的这个世界是如此奇妙,因为有了交流的存在。交流,带来精彩。
夏日的夜晚,凉风吹拂的河面上亮起无数颗小星星。那是萤火虫发出的信号,它们在寻找最中意的伙伴。阳光灿烂的非洲大草原上,斑马妈妈凭炫目的条纹辨认着哪一匹是自己可爱的小马。只有他们知道自己的宝宝穿着哪件水手衫。一群火烈鸟翩翩起舞,为了美味的小鱼,为了幸福的生活。一只夜莺婉转歌唱,献给它的恋人,祭奠它失意的忧伤┅┅蚂蚁在交谈,蜜蜂在飞舞,鲜花在盛开。世界多么可爱!这些生灵们生机勃勃,无时无刻不向外界表达着:看!我们的生活多美好!它们的交流,有声有色。
碳原子们手拉着手,按序排队,于是我们有了写字的石墨;当它们紧紧拥抱时,无坚不摧的金刚石诞生了。一株夜来香花叶枯萎,发出求救讯号,因为它不幸生在高傲的丁香从边。细菌入侵,白细胞吹响战斗的号角,前赴后继,保卫我们的健康。它们的交流,无声无息。
高山流水,琴声悠扬。俞伯牙与钟子期知音交会,流传千古;濠水汤汤,游鱼自乐,庄周与惠子的口舌之辩,机敏睿智;儒雅的宋朝,沈园里垂柳披拂,陆游与唐婉黯然题诗,抱憾终身;二十世纪的大洋彼岸,海伦·凯勒在祈祷:假如给我三天光明┅┅她与世界的交流,照亮了无数人的心灵。
秦时明月汉时关,万里长征八载还。张骞手持汉节,在汉武帝期待的目光中踏上征程。九死一生的悲壮,走出一条彪炳史册的丝绸之路。这条路一直通向大唐春殿。唐玄宗看罢西域劲舞,又换上天竺风情。又一批日本使者起程了。他们恭谨地带走了汉唐的文字与茶叶。李白赋诗:“日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶。”大和民族藉此发展壮大。而在西方,灿烂的古希腊文明早已化做永恒的十二星座,照耀着该亚的子孙们。公元前476年,随着雄跨欧亚非三洲的古罗马大帝国的轰然倒塌,基督教随之分解为三派。革故鼎新,有破有立。1949年,一个浓重的湖南口音从天安门传遍世界:中华人民共和国成立了!中国人民站起来了!一轮崭新的太阳,从古老的东方升起。
太阳用阳光与地球对话,于是诞生了生命。
生命绽放笑容,世界才如此精彩。
交流,带来精彩。
对话使人生更精彩

陕西省三原县南郊中学吴俊发

所谓对话,就是两个或更多的人之间的谈话,有时也指两方或几方之间接触或谈判。人生成败顺逆,原因复杂,但有时候也和语言交际能力有一定关系。善于对话会促进事业成功,不善于对话会妨碍事业发展。我们要学会同他人对话,以此展示才智,为自己的人生增加亮点。

对话大有学问。对话得体,皆大欢喜,可以心想事成;话不投机,不欢而散,甚至招灾惹祸。毛泽东同志说:“语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功夫不可。”这是至理名言。当然,善于对话的人也并非少数。古今中外有许多人,通过精妙的对话,书写出精彩的人生。

传递信息、交流感情和沟通思想,是对话最重要的交际功能。成功的对话会创造精彩,也会给成功对话的创造者带来精彩的人生。

传递因对话而增进,人生因传递而精彩。古人求学,讲究对话,质疑问难,“如切如磋,如琢如磨”。新世纪的人们,需要政治、经济、教育、科技多方面的信息,对话就是传递信息的主要渠道。电子通信、网上聊天为对话开辟了新的天地。我国现在正在飞速发展,构建和谐社会尤其需要进行多种途径的对话。现在,我们经常可以听到有的人借助网上聊天成就美满婚姻;有的人通过网上通信走上富裕道路;更有许多人在网上建论坛,办博客,或留言,或评论,充分展示自己的才华。许许多多与时俱进、利用网络对话的人成为新时期的弄潮儿。

交流因对话而增进,人生因交流而精彩。古人通过对话交流情感,“把酒话桑麻”,对话从田园之乐中显示诗人的清高;“与君一席话,胜读十年书”,对话从见识之悟中透射出作者的虚心。古代的许多英雄传奇历史,也因成功对话而增添光彩。越王勾践和文种对话,从中获得教益,十年生聚,十年教训,终于消灭吴国,实现了这位“苦心人”报仇雪耻的夙愿。刘备和诸葛亮在隆中对话,预见到三国鼎立的局势。君臣二人相益得彰,名垂青史。在新的历史时期,对话是领导联系群众的重要方式。我们党和国家领导人密切联系群众,经常深入基层,访贫问苦,和群众对话,在人民群众中树立起光辉的形象。可见从古到今,成功的对话不仅对国家、群体有益,同时也使对话者的人生放射光彩。

沟通因对话而实现,人生因沟通而精彩。俗话说,“当局者迷,旁观者清。”挂上心锁,常感到“山重水复疑无路”,打开心扉,能看到“柳暗花明又一村”。与人对话,常可以越过坎坷,走上大道;走出阴霾。奔向光明。对话有益于个人,对话也造福于群体。国家之间,利害不同,贫富各异,难免会产生矛盾,引起争端,甚至爆发战争。这时候善于对话的人“一言九鼎,”“化干戈为玉帛”,成为人民的救星。春秋时,烛之武和秦穆公对话,保全了郑国。战国时,蔺相如出使不辱使命,完璧归赵。他们生前受到国家尊重,死后受到后人敬仰。现代社会尤其需要成功的对话。商务谈判、法庭辩论、外交磋商以及国内国际种种会议,都为优秀人才提供进行精彩对话的机遇。争取地区和世界和平,对话更是重要手段。上世纪七十年代,毛主席和尼克松握手言欢,使中美建交,为世界历史揭开了新的一页。近年来国内国际解决诸种争端,对话仍是重要途径。我国依靠对话使香港澳门和平回归,连战、宋楚瑜先后访问大陆使两岸关系进一步改善。六方会谈也是想依靠对话来妥善解决朝鲜核武器问题。许多历史性对话给人们留下辉煌的记忆,相关的对话者也因而成为举世瞩目的新闻人物,受到人们高度的赞誉。

对话丰富了传递、增进了交流,实现了沟通,效益方方面面。假如只从对话者角度来讨论对话的好处,我认为应该看到这些对话者,通过说话艺术,显示了他们的政治才干、知识基础和思维能力。对话者的人生因对话而更加精彩。我们每个人在构建和谐社会的过程中,在发挥自己的专业特长的同时,要乐于对话,善于对话,使自己的灿烂人生更为精彩。
静下心来说交流(本人作)2007年03月31日 星期六 05:12 P.M. 交流,是心灵与心灵之间的“桥梁”。

交流如水,缘古至今,奔流不息;
交流如茶,淡而清香,愈渐愈浓。

真诚是交流的基础,信任友爱都源于交流。交流,是一米阳光温暖照亮你我的心灵深处;交流,是丝丝缕缕的春风安抚众人心灵;交流,是一把强有力地钥匙,能轻松打开无数把烦恼的“锁头”;交流是生命的彩带,将你我地心灵连接起来;交流,别开生面的诠释着人类生命的华彩!

古人有训:君子之交淡如水,小人之交甘若澧。君子之交是心与心的交流,是一种与天共存的默契,是如丝缕般交织在一起的真诚。交流如雨丝般细微但不乏晶莹闪亮,它奔向大地,汇成细流,义无返顾地流入心灵交汇的江河。

英国大文豪萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍各有一个苹果;倘若你有一种思想。我也有一种思想,彼此交换,那么我们每个人就有两种思想了。这便是许多学者所说的1+1>2!

下面我们说说那些地方需要交流。

家人之间需要交流,交流让亲情变得更加“纯粹”、“温柔”。很好的交流让亲情更加美轮美奂;很好的交流能化解似乎解不开的心结;交流让家长在无垠的大海上,拥有一叶扁舟;交流如春雨般无声胜有声,每一滴都默默地流坠,碾着时光的足迹,最终滴穿了家人之间如磐石般坚硬的隔阂。

老师与学生之间需要交流,交流让学生与老师能成为永久的朋友(这便是所谓的“新型师生关系”)。我认为:老师与学生能成为最好的朋友。我这不是胡说,因为历史有无数的例子早已说明,如孔子就与他的弟子(曾点等一大堆)亦师亦友。作学生的,应该主动、勇敢的与老师交流知识或是自己的所见所识,学生是折断了翅膀的天使,老师便是那孜孜不倦缝补翅膀的人!我们有理由走近老师,学校需要师生之间心知肚明的默契,但这源于师生之间内心互相的倾吐。我们需要这种“可爱”的方式!

同事与同事、学生与学生之间亦需要交流,交流让同在一条船上的“志同道合人”力往一处使。“三人行,必有我师焉”,不交流怎么能展示自己学富五车,不交流又怎能知道他人的满腹经纶?交流让你我共同进步,使永远解不开的多次方程迎刃而解。交流互换着双方的角度以及态度,这是有“东方快车”的“羊肠小道”!渡我们到天堂,到曲径通幽处,交流改变你我!

说了点“小交流”,我便有了说“大交流”的冲动,下面我们侃一侃“大交流”吧。

当俞伯牙依水将瑟瑟幽婉的琴声环绕山谷的时候,于江之上的钟子期听得如痴如醉。那么深奥而又玄要的琴声,竟被钟子期如此巧妙地领悟。 依山傍江的感受让钟子期感叹世间竟有如此一位能与之交流的知己。所以当钟子期去世后,俞伯牙断琴而誓,不再弹琴。是啊,缺了知己,缺了可与心交流的人,存在的意义何在? 你难道不认为这正是心与心之间的交流吗?对!艺术需要交流!所谓“没有声音,再好的戏也出不来”,便是这道理。音乐就是沟通艺术的“执着使者”。艺术是高尚的!艺术陶冶人的性情(让你成为“性情中人”),炼化人的毅志,摒弃人的低下,升华你的高尚!交流, 让艺术和蔼可亲,让艺术平易近人;交流,让艺术不同凡响,让艺术于万物融合,成为真正意义上的“艺术高于生活,艺术源于生活“!

国家于国家之间需要交流,交流让风格迥异、千差万别的民族融为一体。这是历史的碰撞,这是文化的摩擦,这是两国人美好心愿的汇聚,这是国家领导人领导方针的领会,这同样是两国美好未来的“较量”!交流,使不同民族变得亲密无间;交流,能让不同文化而产生的隔阂消散;交流,能化解国家之间的矛盾芥蒂;交流,消除了能消除世间所有的憎恨、嫉妒以及歧视;交流,能让“世界充满爱”!
人与人之间交流难,但人与物之间的交流又谈何容易 ?“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”的李白面对仕途的崎岖,毅然选择了与山川秀水为伴。“安能催眉折腰事权贵”的烦恼抛之脑后,与大自然交流,才是他人生乐趣所在。与月相邀怀后卧水而终的死去,更让人觉得李白对万物的依赖以是难以琢磨。 还有“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明在与自然的交流中找到了恬静;“我以我血荐轩辕”的鲁迅在与“野草”的交流中找到了坚定;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹在与洞庭湖的交流中找到了人生的奋斗目标!

交流如斧,劈开的是两种世界。
交流如针,缝上的是不同人生!

让我们学会用心倾听,泰然、勇敢地于他人交流,从我做起!

回答3:

代沟,代沟,障碍,障碍…… “为什公我和你说话那么累?”我向妈妈抛去一名话随后头也回的进了房间。每次都是这样,为什么说句话都这么困难,为什么总是和妈妈,因为一名话闹得不可开交,面红耳赤。她一生气就说我越来越叛逆,我便说她越来越不可思议,她说我存心气她,我便说她自寻烦恼,没事找事。三天一小吵,五天一大吵,这日子真是没法过了。
一个人在房间里默默流泪,在纸上写上一千个、一万个坏妈妈,也许十二三岁的我们也都只是个只会在纸上出气的娃娃,在床上大吃特吃零食,也许十二三岁的我们也只能靠这样把坏心情一点一点的吃掉,为什么呢,妈妈什么时候变得这么不可理喻了,为什么我和她之间总有一层捅不破的薄膜。
我越想越气,把桌子上的书“哗”的全丢到了地上,忽然眼前一亮,什么东西?其实只是一本作文书,但是翻开来一看,便让我羞得无地自容,第一篇文章是1975年妈妈12岁,2003年女孩12岁。一个个看似普通的字,却深深的刺痛了我的眼睛。
原来妈妈不是生来就喜欢板着个面孔,不是生来就是个一生气就骂人的母夜叉。妈妈也有过彷徨,有过失意,也有童年的甜、酸、苦、咸、辣这个五味的调料瓶,妈妈也挨爸爸的打,妈妈的骂,妈妈小时候和我一样也特爱玩,特捣蛋,原来都 一样,我俩根本就没什么不一样,我重复着妈妈小时候的事,她的错,她的对,眼眶又一次湿了,原来不是妈妈不可思议,不是她没事找事,不是她变得不可理喻了。
我打开房门,说:“妈妈,跟你说那个妈妈的事,行吗?”“说吧!”很显然妈妈还在生气,“我想也没想就说,原来你小时候,也被爷爷、奶奶骂得眼泪汪汪啊,也对啊人人平等么!”我笑得满脸通红,“死丫头!”妈妈笑得合不拢嘴。雪化了!春天不远了!

回答4:

可当你对学习产生了厌恶感,当作业中杀出了个”程咬金”,窜出了几只”拦路虎”时,不可否认,学习是劳累的。那么,学习到底是快乐的,还是劳累的呢?这就是我的烦

回答5:

以小论大