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能培养孩子的思维、观察等方面的能力。
画画的好处不胜枚举,总体来说,能锻炼孩子的感知能力、锻炼孩子的结构感知能力、锻炼孩子的感知能力、锻炼孩子的独立思考与工作能力、锻炼孩子的独立思考与工作能力。
。观察是孩子认识事物、获取知识的主要途径,是发挥创造力的基础,学画画的好处利大于弊。
对孩子来说,画画不仅是一种娱乐方式,更是陪伴他们成长的好朋友。在孩子成长进步的每一个阶段,我们都可以看到绘画的身影——
【涂鸦期】用画画“说话”
在孩子用语言表达情绪还不太熟练的时候,肢体动作就成为了最重要的表达方式。当见到两三岁的孩子嘴里发出“啊、啊”的声音,两手欢快地挥舞着的时候,我们知道这是孩子在表达“他很开心”的信息。
同样地,当孩子用画笔在纸上随意地涂鸦时,他也是在表达情绪。也许刚刚妈妈不在他感到害怕,又或者是他打针的时候大哭了,这些或紧张或兴奋的情绪都可以通过涂鸦来抒发和缓解。所以,如果你的孩子在纸上涂鸦着一些你看不懂的东西时,不要感到惊讶,这只是你的孩子在用另一种方式“说话”呢!
【探索期】用画画探索世界
当孩子长大一点后,他开始将现实世界的事物和他纸上的形象建立联系。他会不满足于简单的涂鸦,他想画出自己所见到的人和事。在这个阶段,孩子会尝试表达他认为重要的、能够想起的事物,比如,孩子不会怀疑自己在纸上画的这个歪歪扭扭的圆形就是昨天妈妈买回家来的苹果。也就是说,孩子开始尝试使用自己的抽象思维。
在未来的数十年中,抽象思维会一直伴随着他的思考,而抽象思维能力强的孩子,在各个领域的表现也将会很突出。
在孩子探索的阶段,他会接触到不同的美术材料,
这样就更加能够激发孩子探索欲望。
在孩子使用独立思维绘画的过程中,可以帮助孩子更好的形成独立人格,也可以帮助他进行独立思考。这是因为在画画的世界,他所画在纸上的一切事物都是经过他自己选择的——比如要画什么,怎么排版等等。换句话说,这个“纸上的世界”是他建立的。让孩子明白自己有建立世界的能力是一件好事,他会明白,世界上没什么是他做不到的。
【教育期】用画画缓解压力
随着孩子的年龄再大一些,我们就要送他去学校学习知识了。在我们的学校教育中,目前还是以学习文化知识为主,音乐绘画等艺术方面的培养比较少。但是知识给孩子带来的快乐是不够的,艺术也可以给孩子带来快乐并且增强孩子的适应性。在这个阶段,画画是平衡孩子的智力与情绪的重要因素,是孩子的好朋友。
所以,尽管孩子已经开始面临学业压力,也不应该让孩子完全放弃画画,毕竟这是孩子在学习中放松的好方法。
【终身】用画画获得幸福
尽管每个孩子出生时都有着绘画的天赋,但并不是每个人都可以成为有名的画家。那么对于每个孩子来说,画画的终极意义是什么呢?应该是为了终身的幸福。一个孩子是否幸福,很大程度上取决于他的成长环境以及父母对他需求的理解和应对。而绘画既可以孩子所拥有的成长环境,也是父母和孩子沟通的极佳渠道。
绘画可以帮助孩子正视个人的体验,正视个人的情感。这样就算孩子只有一点玩具,他的内心很丰富,也一样可以玩得很开心。而当这样的孩子长大了之后,就算他只有一个人,他也不会感到孤独。
对于家长来说,绘画能帮助和孩子建立良好的亲子关系。当父母和孩子在讨论画上的内容时,父母可以更好地倾听孩子想表达些什么,也能知道什么对孩子来说更重要;而当孩子不知道画什么时,父母可以通过和孩子一起回忆曾经的经历来帮助孩子创作,无形间也增进了亲子关系。
绘画在各个方面都对孩子有益处,而家长也要更加注意“帮助”孩子画画的尺度和方法,设身处地的为孩子着想,试着去理解孩子真正的需求,以免在不经意之间就伤害到孩子对画画的乐趣。
每个孩子都有绘画的潜质,拥有创造和表现的欲望,心理学家通过大量实验证明,儿童通过早期绘画所获得的知识与经验,可以把智商提高30%。绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。
有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能,将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子,长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是,许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。
儿童绘画有助于完成视力和动作的发展,促使儿童认知能力的成长;绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养;绘画可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感,从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用;绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。儿童绘画教学并不以培养少数画家为目的,而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性,完善他们美的情操和人格。儿童学画本身不是目的,而是手段和方法。当然一部分有绘画天赋的儿童经过科学的教育引导后,会成为艺术家。
因此,不管孩子是否有美术天份,也不管孩子长大后当不当画家,都应该鼓励孩子学习绘画,这对孩子的今天还是明天都有好处。总结来说: 1、学画画锻炼孩子的感知能力。 绘画课每天都有新的内容,绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下,专门研究不同的观察方法,并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累,孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物,孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说,就是孩子的感知能力越来越强,也就是越来越聪明。
2、学画画增长孩子各方面的知识。 每画一张画,每涉及到一个新的绘画内容,孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色,更要认真了解每一事物的构造与特征,分析其外在特征的形成原因,并大胆设想其可能出现的变化,只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以,美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。
3、学画画锻炼孩子的动手能力。
实践证明,用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中,孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料,并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法,也许只有在美术客堂中,孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。
4、学画画培养孩子的想象力与创造力。
也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯,应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识,才算真的具有创造性。
5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。 孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材,绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程,(无论是动手还是动脑)都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲,在孩子的童年时代,在独立思考与独立工作的训练上,没有任何一种活动能与画画相比。
一、儿童喜欢画画,这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育,必须研究儿童绘画的心理与特点,否则,就不能正确地评价儿童画,也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究:图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后(相对而言,有的会提前或退后)。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点,培养他们的兴趣,才能提高他们的绘画水平。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段,大脑的发育已达成年人的90%,但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态,想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁,幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱,渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界,在想象的同时,能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大,绘画创作达到高潮,进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉,加上自己对事物的认识和想象,根据头脑中对物象特征形成的概念,凭自己的记忆表达心绪和意象,造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征,故称之为图式期。这个时期,特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品,也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法,要顺其自然充分给孩子自由,让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容,这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
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三、由于儿童年龄的增长,生理的变化,观察能力的提高,判断能力的增强,思维能力的发展不同于前一个阶段,他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索,对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度,对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢,更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画,对绘画的空间知觉有了较大进步,开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡,故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实,致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失,对绘画的兴趣趋于淡漠,个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁,这就需要根据学生的认知规律,提高他们的绘画能力和审美意识,选择适合他们的教学方法和模式,使他们画出的作品能抒情达意,这样学生对美术的兴趣才会有增无减。
学画画的好处有增加幸福感、从小培养审美、获得信心等。
1.增加幸福感:决定一生是否幸福的因素很大程度上是一个人的审美观。一个懂审美的人能够无论贫穷或富有,都能在生活中发现美,感受美。画画让孩子性情温和,幸福感得到提高。
2.从小培养审美:审美的能力是花钱买不来的。是靠孩子从小的生活环境,艺术修养熏陶而来。一个喜欢喜欢绘画的孩子和一个只看电视玩游戏的孩子,在日后的气质上会产生非常大的区别。
3.画画是表达自己的最好方式之一。有些时候孩子的一些想法无法表达出来,却可以表现在画上。评价孩子的画最重要的是鼓励孩子,让孩子保持画画的积极性,一直坚持下去,并在这个方面得到自信。
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