学习幼儿教育心理学，对以后从事幼教工作有什么帮助

教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中，这些作用往往相互交织在一起，具体包括以下四个方面：帮助教师准确地了解问题；为实际教学提供科学的理论指导；帮助教师预测并干预学生；帮助教师结合实际教学进行研究。

索人类心理是21世纪重要的学科之一，教育心理学从教育的角度去研究心理规律，将补充和扩展心理学理论。随着人们对教育重要性的唤醒，逐渐也关注到教育学中还有很多规律需要完善，教育心理学的学习，将有助于这些规律的完善。

扩展资料：

教育心理学的研究意义：

1、教育心理学有助于提高师资水平：教师队伍建设的重点在于教师，而教师的素质既包括专业素质又包括育人素质。教育心理学是教育理论与技术的一个重要组成部分，不仅有助于提高教师的理论素养，而且有助于提高教师解决教育实际问题的能力。

2、教育心理学有利于提高教育教学质量：教育心理学有助于教师更加深入地了解学生，提高教育教学的针对性。学习教育心理学，能够更深刻地理解有关教学措施的心理学依据，从而能更主动而科学地驾驭教学方法和教育手段，丰富自己的教学艺术，从而全面地提高教学质量。

3、教育心理学有助于进行教育教学改革：纵观国际国内成功的教育教学改革无不是心理学，而且主要是以教育心理学为支撑的。最典型的是20世纪50、60年代的涌现的世界三大教育改革家美国的布鲁纳、前苏联的赞科夫和德国的瓦根舍因（其本人就是心理学家）。

学习教育心理学有利于提高辩证唯物主义水平，提高教师自我教育的自觉性；有利于更好地对学生进行思想教育工作，搞好教书育人，并把教书育人提高到更科学的高度；并有利于教师总结工作经验，自觉开展教育科学研究。

参考资料来源：百度百科-教育心理学（心理学分支学科）

参考资料来源：百度百科-幼儿教育心理学

帮助会很大，你知道了幼儿的心理就能知道孩子是怎么想的会有什么举动，工作会做得很顺利。工作做得好了升职的机会当然也就大了，总的来说学还是有好处的。

第一，把握教师自身心理，了解应该用怎样的心态，态度去对待幼儿。
第二，把握幼儿心理，了解幼儿的心理状态，了解他为什么要哪样做。
第三，把握幼儿学习心里，让幼儿自然顺畅的接受你带给他的知识。

第四，协调家庭，儿童，教师之间的关系，当下家长的呵护是足够的，但是对幼儿的心理行为不够了解，这就需要幼儿心理教师来教家长，共同让幼儿健康快乐的成长，为幼儿以后的性格，个性，意志，品格有个稳定的基础。