作为一名幼儿园园长，应该怎样做好幼儿园的管理工作？

幼儿园管理运营及教案资料

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1、注重教师专业化成长，不断提高教师教研水平。加强培训，注重实践，随着经济的飞速发展，如今对幼儿教师的要求也将越来越高，幼儿园必须注重教师的专业化成长。可以依托课程的引进，采用请进来，走出去的方式，有计划地加强对老师培训。

2、实实在在做好家长工作，提高家长满意度。经常有老师这样埋怨，现在的孩子越来越难教，家长要求也是越来越高，越来越苛刻。教育是一种服务，通过培养教师的沟通能力，传授正确的家园沟通方法，多一点换位思考，就能让教师理解家长的行为、想法。

3、安全后勤常抓不懈，打造无忧安全校园。对于教育管理者来说，关注细节，就是关爱每一个教师，关爱每一个孩子，不仅关注管理和教育的细节，也要关注后勤工作的细节。作为园长，深入了解实际情况，规避幼儿园的常见风险，用聪明才智和严格管理保证幼儿园的活动有序开展。

扩展资料：

园长职责：

1、树立以幼儿为本的科学教育理念和管理思想，拓展办园思路，开拓创新意识，具备深化改革和管理幼儿园的能力。

2、提高理解和把握国家法规、教育方针和政策的水平，明确新时期学前教育事业的责任与使命，坚持依法治教、依法治园，提升幼儿园办园的质量。

3、了解当前学前教育改革与发展动态，掌握幼儿教育基本理论和教育科研基本知识。“师德为先，能力为重”，将学前教育理论与保教实践相结合，研究幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平和能力。

4、把握新时期幼儿园教师队伍建设和管理的若干对策；提高实施素质教育的管理水平和创新能力。

‍幼儿园管理工作：

1、注重教师专业化成长，不断提高教师教研水平。加强培训，注重实践。

随着经济的飞速发展，幼儿园必须注重教师的专业化成长。我们可以依托课程的引进，采用请进来，走出去的方式，有计划地加强对老师培训。

除加强培训外，还应注重实践的操作，如作为教师培训的一种方式，公开教学活动。

更要关注执教老师如何引导幼儿思考，幼儿产生了多少有价值的非常期性行为，教师又是如何应对的，只有这样不断实践、研讨、反思，教师的教研能力才能不断提升。

2、实实在在做好家长工作，提高家长满意度。

教育是一种服务，通过培养教师的沟通能力，传授正确的家园沟通方法，多一点换位思考，就能让教师理解家长的行为、想法。

‍做好家长工作不仅仅是为了提高家长满意度，更重要的是不断促进教师和家长的关系，打造和谐家园。

3、安全后勤常抓不懈，打造无忧安全校园。

对于教育管理者来说，关注细节，就是关爱每一个教师，关爱每一个孩子，不仅关注管理和教育的细节，也要关注后勤工作的细节，幼儿园的工作，琐碎平凡而简单。

 把每件小事做好，就是成就大事的基础，在关注这些细节的过程中，我们也会变得成熟、机智、人文。

作为园长，深入了解实际情况，规避幼儿园的常见风险，用我们的聪明才智和严格管理保证幼儿园的活动有序开展。

‍‍扩展资料

‍园长职责

1、树立以幼儿为本的科学教育理念和管理思想，拓展办园思路，开拓创新意识，具备深化改革和管理幼儿园的能力。

2、提高理解和把握国家法规、教育方针和政策的水平，明确新时期学前教育事业的责任与使命，坚持依法治教、依法治园，提升幼儿园办园的质量。

3、了解当前学前教育改革与发展动态，掌握幼儿教育基本理论和教育科研基本知识。“师德为先，能力为重”，将学前教育理论与保教实践相结合，研究幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平和能力。

4、把握新时期幼儿园教师队伍建设和管理的若干对策；提高实施素质教育的管理水平和创新能力。

参考资料：百度百科-幼儿园园长

作为一个园长，应如何管理幼儿园 管理意识是指担任领导管理工作的人，在其地位、处境及行为规则的制约下所产生的自觉的心理活动。管理活动的本质特征在于它的目的性，从一定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。本文就个人对幼儿园管理体验从管理心理角度，谈谈幼儿园园长的管理意识。
一、角色意识
角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识——管理者的职、责、权、利应当是协调一致的，彼此互相制约的。一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就发生了变化。作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任。
二、素质意识
办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。园长要具备哪些素质呢？我认为：主要包括政治思想，自觉按照园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，切实做到“精”、“新”、“正”、“诚”。“精”就是精品意识。精心设计、精益求精的办好幼儿园每一件事。“新”就是改革创新，不断进取。“实”就是脚踏实地，实实在在的干。“正”就是一身正气，作风正派，言行正直。“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。
三、目标意识
园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子——幼儿园的总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？硬件部分的目标是什么？软件部分的目标是什么？为了达到这些目标应采取什么途径方法等等。有的园长说：“我们幼儿园条件差，困难多，办园经费又非常紧张，哪有心思去设计什么目标。”我认为这种想法虽情有可原，但它是消极的。工作中不可能没有困难，有困难就需要我们园长想办法克服。我是1995年底担任我园园长的，当时幼儿园底子差，问题多，拉帮结派，动不动就上机关告状，没有工作热情，没有凝聚力。面对重重困难，我没有后退半步，而是鼓足勇气，向一个个困难发起一次次的冲锋：首先：摸清情况，展开认真细致的调查，采取了个别谈话、日常观察、园务会反馈和问卷调查等方法，如我设计了职工问卷：幼儿园目前存在的主要问题是什么？你认为如何解决？你的特长是什么？不足有哪些，如何调整？你对园长有哪些要求，需要园长帮助解决什么问题？在幼儿园今后的发展中你有什么建议等等，摸清情况后，及时对症下药。其次，精心审计幼儿园的发展目标，召开全体教职工发挥，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。
四、民主意识
现代管理中心决定了以人为本管理。园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利，他们对一些重大问题有权参与讲评和管理。园长要通过民主管理，做好人的工作，为广大职工创设一个人有利于以人为本的现代管理思想，确定依靠全体教职工民主管理的意识，具备较强的处理人际关系的能力。做到知人善任，即掌握了解人、说服人、关心人、使用人的本领。

作为一名幼儿园
的园长应该怎么做
好幼儿园的管理工作
首先要严格的要求
自己！做什么事情都
公证联名，让老师和
家长佩服！
其次是做到五爱和
四有，能做到这些就
是一个合格的好园长
了！