求一篇关于公共场所该不该禁烟的英语作文

只要努力你一定可以练就一手好的笔杆子(以下方法希望能够让你有所启发)一、审清题意许多学生往往低估审题的作用，拿到题目后马上落笔成文，涂鸦胡扯。在四、六级应试作文中，考生往往因阅读部分挤占作文时间，把本来应在30分钟内完成的作文无奈在数分钟之内“速战速决”。缺乏审题一环的作文质量可想而知。如99年1月的四级作文题为“don't hesitate to say 'no ”。许多考生因没看懂中文提示：为什么有些人在该说“不”的时候不说“不”；该说“不”时不说“不”的坏处，就仓促成文。中文提示读起来本身就费劲，而部分考生对此一知半解，取便发挥。建议同学们写作文前一定要认真审题。古人用“一名之立，岁月踌躇”指议事之难，我想把它用来指审题也不过分。若是四、六级考研等应试作文，一般可以这样合理分配时间：10分钟左右审题，列素材；20分钟左右作文；2分钟左右修改。因为“磨刀不误砍柴工”嘛。二、列好提纲李丽翁云：“唱时以精神贯穿其中，务求酷肖。”提纲便是这种“精神”。英语提纲可分为句子是提纲和题目式提纲。前者由完全的句子组成，写时较费时，可用于平时的写作；后者则由名词（含动名词、不定式短语）及修饰语组成，简洁明了，适合于应试作文。一些学生平时作文没有列提纲的习惯，考试时往往顾此失彼，轻描淡写，语言迂讷缠绕，这样严重损害了整篇文章的统一、连贯和衔接。还有一些同学在应试时试图以大草稿来列提纲，这对短时间内的应试写作来说也不现实。建议同学们在应试时先列个题目式提纲（必要时也可用中文来构思），对个别复杂的句子打一下草稿即可。三、写好主题句是关键主题句是一个已进的概念。汉语写作或许不怎么强调，而英语文写作（尤其是议论文和说明文）则缺它不可。没有主题句，整个段落似一盘散沙。写主题句时要注意：一个段落只能有一个主题句；主题句的范围必须最大限度地缩小，具体化；尽可能选择准确、充分、遣词档次高的关键词概括自己的观点和看法。如要求以“水和人类关系”确立一个主题句时，绝大多数同学只能写出“water is important/necessary to the human being”之类的平淡句子，很少会拓宽思路去这样写：human civilization proves that water is indispensable to man's survival .四、遣词要有档次大学二年级学生一般应已掌握4000左右的英文单词，这些单词已够写出《大纲》要求的作文来。然而，目前的大学英语写作无异于小学英语写作，一个根本原因便是词汇匮乏、笼统。许多人好用初一、二学过的英语单词写作，其文章的涵盖面和表达力度、精确度都难以保证。如形容校园美丽时除了用“beautiful”“Nice”外很难写得出第三个词。当代英语作文遣词要求四个方面：准确、经济、生动形象、多变换。中国许多古典文学作品是这方面的典范，如“龙逢斩，比干剖”（《庄子》）；“六王毕，天下一”（《阿房宫》）。培根说过：writing makes an exact man，可见遣词精确的重要了。五、文章贵在充实、创新《尤利西斯》的译者萧乾认为“creative works are the mainstay of a country’s literature”（创造性作品是一个国家文学的主力）。很多同学写作时语言干瘪，内容空洞。如用“No pains，no gains.。”再来谈不劳无获已不绝新鲜，倘用“two cars kissed togeher and emerged into a jammed potato。”来形容以场车祸，读来颇感新颖。英语大概有100万词汇（国内学者说40—50万），有丰富的比喻和大量的成语典故，这些都为我们写作提供了广泛的素材。苏轼《次韵仲殊雪中游西湖》云：“乞得 汤休奇绝句，始知盐絮是陈言”，充实、创新是相对的高要求，学基础写作的同学暂时还不必强求。　　以上笼统谈了如何写好英语作文的几个方面，那么，大学生平时应如何准备英语写作呢？　　一、学好《大学英语》，狠抓语言基本功提高写作水平并非一朝一夕能够奏效，同学们应着眼于平时。《大学英语·精读》教材1—4册选文无论从语言表达还是布局谋篇都是典范，同学们可以从中借鉴。如套用第二册unit 2一课“Were it left to me to de%D%A

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