《海滨小城》的中心句是:这座海滨小城真是又美丽又整洁。这句话与《海滨小城》的第一句“我的家乡在广东,是一座海滨小城”相互照应。
《海滨小城》这篇课文将家乡海滨小城的美丽景色描写得淋漓尽致,抒发了作者热爱家乡的思想感情。《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第19课的课文,由陈亮参与录制。
扩展资料:
《海滨小城》课文第一部分写海滨的景象。由远及近,先写浩瀚大海的景色,再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写,文中描绘的景物色彩斑斓:有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色,展示了海滨的美丽。课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物,突出了美丽、整洁的特点。
课文先写海滨,再写小城,把小城放在海滨这个大的背景下,更加突显小城的美丽。
参考资料来源:
百度百科-《海滨小城》
这个句子是:这座海滨小城真是又美丽又整洁。
句子与课文的第一句“我的家乡在广东,是一座海滨小城。”相互照应。
《海滨小城》这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了作者热爱家乡的感情。
《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第19课的课文,由陈亮参与录制。这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了作者热爱家乡的感情。
扩展资料:
课文分析
课文第一部分写海滨的景象。由远及近,先写浩瀚大海的景色,再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写,文中描绘的景物色彩斑斓:有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色。这些丰富多彩的颜色,展示了海滨的美丽。课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物,突出了美丽、整洁的特点。
课文先写海滨,再写小城,把小城放在海滨这个大的背景下,更加突显小城的美丽。
选编这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动,加强对写景状物这一类文章特点的感悟,进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。
这个句子是:这座海滨小城真是又美丽又整洁。
句子与课文的第一句“我的家乡在广东,是一座海滨小城。”相互照应。
《海滨小城》这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了作者热爱家乡的感情。
《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第19课的课文,由陈亮参与录制。这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了作者热爱家乡的感情。
课文分析
课文第一部分写海滨的景象。由远及近,先写浩瀚大海的景色,再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写,文中描绘的景物色彩斑斓:有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色,展示了海滨的美丽。课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物,突出了美丽、整洁的特点。
课文先写海滨,再写小城,把小城放在海滨这个大的背景下,更加突显小城的美丽。
选编这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动,加强对写景状物这一类文章特点的感悟,进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。
这个句子是:这座海滨小城真是又美丽又整洁。
句子与课文的第一句“我的家乡在广东,是一座海滨小城。”相互照应。
《海滨小城》这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了作者热爱家乡的感情。
这个句子是:这座海滨小城真是又美丽又整洁。 句子与课文的第一句“我的家乡在广东,是一座海滨小城。”相互照应。 《海滨小城》这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了作者热爱家乡的感情。