问说的解释

【解读】
君子学习一定喜爱问。“问”和“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不会发现疑问，不“问”就不能增广知识。喜爱学习却不多问，不是真正喜爱学习的人。道理明白了，可是有时候还不能应用于实际，认识了事物的整体，可是有时还不了解它的细节，（对于这些问题）除了问，怎么能解决呢？ 对于比自己德才高的人，问他们是用以解决疑问，这就是所说的到有德才的人那里判定是非。（对于）不如自己的人，向他们问，借以求得一点正确的见解，这就是所说的以高才能向低才能（的人）问，以道德高知识多向道德低知识少（的人）问。（对）同自己水平相等的人，向他们问，借以共同研究，这就是所说的互相诘问，详细地考察，明确地分辨。 认为自己对，别人不对，（这是）世俗人的共同毛病，学问并未通晓，偏偏以为理解，（所持的）道理有不稳妥（的地方），（却）胡乱地凭主观猜测，像这样，就终生几乎（都）没有（什么）可问的事情（了）。（对）比自己道德才能高的人，（就）妒忌他，不愿意向他问，（对）不如自己的人，（就）轻视他，（认为）不值得向他问，（对）同自己水平相同的人，抱着嬉戏的态度而不敬重他，不甘愿向他问，像这样，就天下几乎没有可以问的人了。 聪明的人考虑一千次，一定会出现一次错误。圣人所不了解（的事物），愚笨的人不一定也不了解；愚笨的人所能做的，圣人不一定能做。真理不专门存在于某人，学习是没有止境的，那么，“问”可以少得了吗？所以贵人可以问身份低的人，道德才能高的人可以问道德才能低的人，老人可以问年轻的人，只考虑道德学问方面的成就罢了。

【释读】
《问说》是清代刘开写的一篇议论文。“说”是一种文体,通过发表议论或记述事物来说明某个道理。本文的中心论点为“君子之学必好问”，叙述了“问”在学习的过程中的重要作用。所谓“学问”，就是“学”与“问”的结合，“学”与“问”相铺相成，缺一不可。

===供朋友参考

准备去好好读读。做学问的文章。