在几年的教学实践中,我努力 改变自己以往的做法,把学生放在教育教学的"主体"地位,充分让他们展示其自身的才能,提高他们的学习兴趣。几年来,我一直在探讨如何在小学语文教学中培 养学生的阅读能力。经过反复实践,感受颇深。一、精心设计课前导语,激发学生的阅读兴趣俗话说:"一篇好的文章,能激起读者的阅读兴趣,就如遇到了一顿美 餐,让你垂涎三尺,美美地享受一番。"同样的道理,一段好的导语,能引起学生阅读极大的兴趣。我抓住学生的这种心理,精心设计阅读课文的导语,积极提高他 们的学习兴趣。如:在教学《雨》这篇课文时,我引导学生说:"你们都见过雨吗?
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