“孔融让梨我不让”是怎么回事？

”孔融让梨我不让“是一条新闻
昨晚，记者联系上孩子父亲，他告诉记者，这个微博引发的热议，他也没有想到。孩子就在本市中心城区一所小学读一年级，当他看到试卷后也问过孩子，孩子说自己不是搞恶作剧，“我问：你为啥写‘我不会让梨?’他答：我认为4岁的孔融不会这样做的。我问：为什么呢?他答：因为他只有4岁。”他还说，孩子十分坚信自己的答案，所以这道题他没有订正，在父亲跟他沟通时，孩子非常确定地说要问一下老师后才订正。“其实，我的孩子并不自私，他懂得分享，每天吃饭都会给我、他妈妈还有奶奶夹菜。”这位家长对这件事情颇感无奈。

两种评价
不应该要求人人做圣人
在网上热议中，大部分网友认为“老师判错了”。一位网友说，这是一道好题，但需要老师去引导孩子。这个红叉很粗暴，其实孩子答案原本无可厚非。第一，孩子是讲规则的，父亲授权，严格按照年龄大小来分，自己的比弟弟的梨大，可以不让。道德教育不应该要求人人都做圣人。第二，这个孩子至少说了真话，比那些口是心非回答“让梨”的好。还有人表示，老师不让孩子说真话，“怎样才能使整个社会有诚信呢?不管是作为语文题还是德育题，这样判都不合适。”还有人质疑：题目明明问“你会怎么做?”只要答出自己做法就可以了，只要没答非所问，怎么能打叉呢?如果题目改成“你认为应该怎么做?”这才可以凭价值观来判断正误。目前，强调个人权益较多，或许“不让”才更符合主流。
有人表示感同身受，他举例说：我小外甥上小学时遇到一道语文题，说，把“大”字加上一点，是什么字?我外甥写成“犬”，被老师判了“×”，据说唯一正确答案是“太”。
还有不少人认为，这道题出得有问题，“教改这么多年了，语文这门学科仍偏重于德育，真正的语文知识却很弱，文言文、世界文学、阅读能力、独立思考能力……这些核心点反倒没人重视，看看成年人平均每年读几本书，知识面多窄，还有以读书为兴趣的人少得可怜。”
一些网友直接指出，这道题并不是语文题，而是思想品德题，或者是心理测试题。
小学语文课和德育无法脱节
并非所有人都认为这道题有问题，也有不少网友认为，在小学阶段，语文课和思想道德课其实无法完全脱节，在语文试卷里出现这样的题无可厚非，“中国教育的问题确实很多，可拿这个说事就很无聊了。人和兽的区别是人有抑制力，有是非观，懂谦让和礼貌。这题本身就包含了对孩子是非观的培养和引导，和教人说谎根本无关。教孩子按照自己的意愿去抢最大的，就是释放人性吗?”
也有人猜测，也许这是一道逻辑题，“这题没毛病，孔融是让梨的，如果你是孔融，那你就得让梨，这是基本的逻辑。如果题目问：如果是你，会怎么样?那可以答：我不会让梨。”因此，这道题和德育、智育、诚信、启蒙……都没有关系。

孔融四岁能让梨是传统美德，如今的孩子“我不让”是自私。
童言无忌，这是当今孩子的心理，何必在意！孩子在家是小皇帝，可怜学校老师的教育，一直努力地教育孩子们如何做个诚实的人，课上课下不一样，孩子虽小看眼里，自私现象不出奇！。
古时候，孔融4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，那个大梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.''孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

一句话就能破掉 孔融让梨我该让
不符合逻辑关系 孔融让梨 与 我让不让 能否扯上关系？
其实隐藏的是一种另类的攀比心理 如果把这件事放到
如果人家买了什么 你就一定要买什么么？

就这件事来看 我们不能一味否定小孩是错的
难道你们反对的人要强求1，2,3,4,5，6,7，岁的小孩让梨？
他只是说出了自己的实话而已 能就这件事把他看成一个坏孩子？
他答题的时候又没出现什么过激语言！ 虚伪的教育！！！只会教育孩子说假话
让不让梨又不能跟贡献精神扯上绝对的关系 我也是个学生 反正 我们答题的时候
不管是不是这样 都得顺着题意走 觉得靠谱么 然后就把这个模子套在每个学生上
世界上的人全都是一样的了 没有特殊的地方

暑假里来做咨询的学生特别多，在这些小来访者里给我印象最深的是一个14岁的小姑娘，大大的眼睛里尽是倔强。小姑娘的妈妈说：不知道这孩子怎么了，最近老是给我们对着干，很不听话，你话说的重一点她就离家出走。在与小女孩沟通时了解到，小女孩有个8岁的弟弟，弟弟特别的霸道，一旦两个人发生了争执，爸妈都宠着弟弟，每次受批评的都是他。爸妈经常说：你是姐姐得让着弟弟……..

“你是姐姐得让着弟弟”“你是老大得让着他”这句话是不是挺着特别耳熟，也许这句话你正在用，也许你曾经受过这句话的影响。都说童年是纯粹的快乐，但在这被弟、妹压住的大孩子身上，我却生生看到了沉重。

孔融让梨之我不让
这样的故事，这样家庭，这样的教育在中国有很多。记得有一个年轻的妈妈在网上给我留言说：自己有两个孩子，老大9岁男孩子，老二5岁也是男孩子，她经常教育老大说你是哥哥要让着弟弟，一开始还挺好用，现在哥弟两个人的矛盾越来越激化了。有一天她发现哥哥把弟弟堵在门后面，正在狠狠的打弟弟的头。她很恼火就揍了老大，老大边哭边冲着她吼：我都是被他逼的。她不知道该怎么办了，她希望我能给她一些方法。

我告诉她：从现在开始，两个孩子不要分年龄大小，处理矛盾时，只对事不对人，不要再说老大必须让着弟弟。在过了有一个月左右，她给我电话说：她发现，两个孩子都变了。有一次，大的抢了小的玩具，小的立马开始大哭并望着母亲，她知道老小想让她“主持公道”，她没有理会，老小发现自己哭了以后，没人理会，就拿起另一个玩具玩了起来。在弟弟找其他玩具的时候，哥哥一直看着，然后他把自己抢的玩具，还给了弟弟。看到这一幕，她觉得暖心极了。渐渐的，哥哥对弟弟不再那么抗拒，甚至还会主动照顾弟弟。

孔融让梨之我不让
从小到大，我们经常会听到父母用孔融让梨的故事来教育我们，可是我们有没有想过，我们是否被孔融让梨给误导了？孔融让梨的前提是，梨先递到孔融的手里。如果一开始这个梨，都没有递到孔融手里，直接说你的梨大，直接给到别人，那孔融也不一定开心。

所以，大的让小的，应该是孩子心甘情愿的主动选择，而不应该是大人的强制要求。在中国几千年的传统教育中，我们一直讲究兄友弟恭，爱护幼小，但是这种谦让，应该建立在自愿的基础上，而不是被迫。我们缺的不是道德，而是规则。

孔融让梨说的是古代的一个古典故事，孔融很小，自己在吃梨的时候，还记得分享给别人，是一个懂得分享的好孩子